已知A為銅綠[Cu2（OH）2CO3]，A在加熱時分解生成B、C、D三種常見物質(zhì)，常溫下D、E、F、Y均為無色氣體且Y有毒，C、X均為黑色固體，G是紅色金屬單質(zhì)，H是石灰石的主要成分，圖中有部分生成物未標出．請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />（1）寫出下列兩種物質(zhì)的化學式：
B
H2O
H2O
，G
Cu
Cu
．
（2）在圖示字母所表示的10種物質(zhì)中，氧化物共有
四
四
種．
（3）寫出A加熱時發(fā)生分解的化學方程式：
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
．
D轉化為H的化學方程式：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
分析：B在通電的條件下反應生成E和E，則B為水，E和F為氫氣和氧氣；H是石灰石的主要成分，H為碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應能生成二氧化碳氣體，故D為二氧化碳；A銅綠在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化碳和水，故C為氧化銅；Y是氣體且有毒，在加熱條件下能與氧化銅反應生成二氧化碳，故Y為一氧化碳；G為紅色金屬，則G為銅，氧化銅和黑色粉末X在高溫下能反應生成銅，故X為碳，銅和F在加熱條件下能生成氧化銅，故F為氧氣，則E為氫氣．至此各物質(zhì)鑒定完畢，可以據(jù)此答題．
解答：解：B在通電的條件下反應生成E和E，則B為水，E和F為氫氣和氧氣；H是石灰石的主要成分，H為碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應能生成二氧化碳氣體，故D為二氧化碳；A銅綠在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化碳和水，故C為氧化銅；Y是氣體且有毒，在加熱條件下能與氧化銅反應生成二氧化碳，故Y為一氧化碳；G為紅色金屬，則G為銅，氧化銅和黑色粉末X在高溫下能反應生成銅，故X為碳，銅和F在加熱條件下能生成氧化銅，故F為氧氣，則E為氫氣．
（1）由上述分析可知B為水，G為銅，化學式為
（2）由上述分析可知題目中的十種物質(zhì)分別為Cu2（OH）2CO3、H2O、CuO、CO2、H2、O2、Cu、CaCO3、C、CO，其中H2O、CuO、CO2、CO四種物質(zhì)屬于氧化物
（3）堿式碳酸銅在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化碳和水，化學方程式為）Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O D為二氧化碳，H為碳酸鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
故答案為：（1）H2O；Cu；
（2）四；
（3）Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
點評：此題主要是考查同學們的綜合分析能力，要求同學們具備有關化合物的基礎知識，并利用這些知識分析、解決化學實驗問題的能力．解題時需要認真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

32、某學校的探究性學習小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．他們通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體．請?zhí)羁眨?BR>（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設，黑色固體可能是：A、炭粉B、氧化銅C、
炭粉和氧化銅的混合物
．
（3）查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應而溶解．
（4）設計實驗方案：
向試管中的黑色固體滴加足量的
H2SO4（HCl、HNO3也可）
（填化學式）溶液，充分反應后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色．
（5）現(xiàn)象與結論：
如果猜想a正確，則現(xiàn)象為
黑色固體不溶解，溶液呈無色
；若現(xiàn)象是
黑色固體完全溶解，溶液呈藍色
，則猜想b正確；假如現(xiàn)象為
黑色固體部分溶解，溶液呈藍色
，則猜想c成立．
（6）已知；無水硫酸銅固體為白色，遇水蒸氣則變?yōu)樗{色．若用下圖裝置驗證兩種氣體生成物，應將生成的混合氣體先通過裝置
B
．當將氣體通入裝置A進行驗證時，氣流應從
a
口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；在擦眼鏡時，發(fā)現(xiàn)自己銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了一些綠色物質(zhì)，他通過查閱資料知道：該物質(zhì)為銅銹，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3．
【提出問題】：銅是在什么條件下銹蝕的呢？
【猜想與假設】：根據(jù)銅銹的化學式，猜想銅生銹可能是銅與空氣中的水、
 
和
 
三種物質(zhì)共同作用的結果．
【實驗探究】：借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小林設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，如圖所示：
精英家教網(wǎng)
①實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)
 
（填字母編號）試管中的光亮銅片最先生銹．
②從優(yōu)化實驗的角度考慮，A實驗是多余的，他只考慮了水這個單一條件．C試管中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質(zhì)為
 
．
③D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質(zhì)為
 
；從D試管的實驗中，獲得的結論是
 
．
【評價與改進】：我認為小林設計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完善，要得出正確結論，還要補充的一個實驗是（可圖示）：
 

【應用與拓展】
①寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
；
②小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕．小明的分析是否全面？請你說明理由．
 
．
（2）已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關物質(zhì)之間的轉化關系圖示．
精英家教網(wǎng)
I．試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：
D的化學式為
 
，X的化學式為
 
．
II．寫出反應①和③的化學方程式，并注明反應的基本類型：
①
 
，基本類型為
 
；
③
 
，基本類型為
 
．
III．反應⑤的化學方程式為
 
，請舉出該反應的一種用途：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?義烏市）2010年5月12日，在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號”重見天日，其中的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑．已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它受熱分解的化學方程式為：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
某同學設計了如下實驗，用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比．
實驗用到的主要裝置為：

（1）裝置連接順序為：
②→①→③（或②①③）
②→①→③（或②①③）
．（填寫編號）
（2）操作步驟及數(shù)據(jù)處理：
第一步  檢查氣密性；
第二步  裝入藥品，稱取裝置①和③的質(zhì)量；
第三步  試驗后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表；

質(zhì)        裝置
量
時間		 裝置① 裝置③
實驗前 220.0克 195.0克
實驗后 222.1克 199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為
21：44
21：44
．（要求寫出最簡整數(shù)比）
（3）結果分析；從下列選項中選出產(chǎn)生該實驗結果可能的原因有哪些？
AC
AC
．
A．二氧化碳沒有被完全吸收           B．水沒有被完全吸收
C．堿式碳酸銅藥品中含有水分         D．堿式碳酸銅沒有完全分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?如皋市模擬）小彤的一副眼鏡戴了一段時間后，發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一層綠色物質(zhì)，他想將其除掉．經(jīng)查閱資料得知：銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色物質(zhì)，其主要成分是堿式碳酸銅[俗稱銅綠，化學式為Cu2（OH）2CO3]，該物質(zhì)受熱不穩(wěn)定易分解．他根據(jù)元素守恒分析，得出銅生銹是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和
水
水
等物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化．他收集一些該物質(zhì)，和幾個同學按如圖方案進行了實驗．試填空：
（1）實驗①是向銅綠中加入適量最常見的溶劑B，再加熱至沸騰，沉淀仍然不變色．實驗②、③中C是一種常見的溫室氣體，C的化學式為
CO2
CO2
，為滿足實驗③反應所需的加熱，應該使用的關鍵儀器名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（2）將A的溶液5～9滴滴入5mL10%的氫氧化鈉中得到藍色絮狀沉淀，稍加熱即變成黑色沉淀D．寫出藍色絮狀沉淀轉變?yōu)镈的化學方程式
Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O
Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O
．
（3）寫出實驗③反應的化學方程式
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
，在此過程中，判斷銅綠沒有完全反應的現(xiàn)象是
綠色固體沒有完全消失
綠色固體沒有完全消失
．
（4）已知Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑，則熱穩(wěn)定性CaCO3＞Ca（HCO3）2，由此推理上述實驗中銅綠、藍色絮狀沉淀、物質(zhì)D三種化合物熱穩(wěn)定性由強至弱的順序是
CuO＞Cu2（OH）2CO3＞Cu（OH）2
CuO＞Cu2（OH）2CO3＞Cu（OH）2
（均寫化學式）．
（5）經(jīng)過討論，同學們建議小彤可以用
稀鹽酸
稀鹽酸
除去鏡架上的綠色物質(zhì)．

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