【題目】如圖是 A、B 兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列信息中正確的是

A. 圖中陰影部分表明 A、B 兩溶液都是飽和溶液

B. t1℃時(shí)，A、B 兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時(shí)，B 物質(zhì)的溶解度大于 A 物質(zhì)的溶解度

D. t2℃時(shí)，等質(zhì)量的 A、B 兩飽和溶液降溫到 t1℃時(shí)析出溶質(zhì)的質(zhì)量相等

【答案】B

【解析】

A、圖中陰影部分表明A溶液是飽和溶液，B溶液是不飽和溶液，故A錯(cuò)誤；B、t1℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故B正確；C、通過(guò)分析溶解度曲線可知，t2℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度小于A物質(zhì)的溶解度，故C錯(cuò)誤；D、t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度，t1℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等，所以等質(zhì)量的A、B兩飽和溶液降溫到t1℃時(shí)析出溶質(zhì)的質(zhì)量A大于B，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用稀鹽酸和澄清石灰水展開(kāi)“酸堿中和反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題

（提出問(wèn)題Ⅰ）稀鹽酸和澄清石灰水能否發(fā)生反應(yīng)？

（實(shí)驗(yàn)1）小明取一定量的稀鹽酸，測(cè)得其pH=2，然后向其中加入一定量的澄清石灰水后，測(cè)得混合溶液的pH=3，于是得出“稀鹽酸和澄清石灰水發(fā)生了中和反應(yīng)”的結(jié)論。

測(cè)定溶液pH的方法是：將pH試紙放在玻璃片上，___，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。

小剛認(rèn)為，小明的實(shí)驗(yàn)方案不能證明二者發(fā)生了中和反應(yīng)，理由是___。

（實(shí)驗(yàn)2）小剛?cè)∠←}酸于試管中，加入一定量的澄清石灰水，得到溶液X，再加入適量鐵粉，觀察到___，證明稀鹽酸和澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

稀鹽酸和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（提出問(wèn)題Ⅱ）溶液X中溶質(zhì)的成分是什么？

猜想一：只有CaCl2；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2；猜想三：CaCl2和HCl

小組同學(xué)為驗(yàn)證猜想二，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(查閱資料顯示CaCl2溶液顯中性)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)3

取適量溶液X于試管中，滴加紫色石蕊溶液

___

猜想二成立

實(shí)驗(yàn)4

取適量溶液X于試管中，滴加Na2CO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想二成立

小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)4中產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明猜想二成立，理由是____。

請(qǐng)你另選一種試劑，設(shè)計(jì)合理的方案，當(dāng)觀察到與實(shí)驗(yàn)4相同的現(xiàn)象時(shí)，證明猜想二成立。你的實(shí)驗(yàn)原理是___(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（　�。�

A. X、Y、Z分別表示鎂、鋅、鐵 B. 鐵消耗的鹽酸質(zhì)量最大

C. 鎂、鋅、鐵過(guò)量，鹽酸不足 D. 鎂、鋅消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2018河南改編)如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A裝置的作用是___________________________________。

(2)C裝置的現(xiàn)象是__________________，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______________________。

(3)從環(huán)保角度考慮，請(qǐng)寫(xiě)出一種尾氣處理方法______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用溶解度曲線，可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。下圖是a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線。有關(guān)敘述正確的是

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. 當(dāng)a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時(shí)，可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去b

C. 10℃時(shí)，取相同質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)分別配成飽和溶液所需水的質(zhì)量是a大于b

D. 將t℃時(shí)a、b的飽和溶液升溫至40℃，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a大于b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)。十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查研究。

（1）該小組取回的水樣有些渾濁。用右圖所示的自制簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行了處理。其中小卵石和石英砂起_____作用（填操作名稱(chēng)），能除去水中的不溶性雜質(zhì)。利用活性炭的_________性�？沙ニ|(zhì)的色素和異味。

（2）可用___________檢驗(yàn)凈化后的水樣是硬水還是軟水，日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是______

（3）愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的方法：_______；提一條防止水體污染的合理化建議：__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某樣品由氧化銅和銅組成。取10.0g該樣品于燒杯中，向其中加入92.0g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后，過(guò)濾，所得濾液質(zhì)量為100.0g。

（1）所取樣品中銅的質(zhì)量為_____。

（2）從反應(yīng)后所得的100.0g濾液中取出10.0g溶液，將其稀釋為10%的溶液，需要加水多少克___________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017灤南縣一模）科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞溶液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>____色，該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是__（填字母）。

A 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B 氨分子有一定質(zhì)量

C 濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為_______。

（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)，觀察紫色小花（用石蕊試紙做成的）會(huì)變色，其反應(yīng)原理為______（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會(huì)分解生成氧化銅（Cu（OH）2 CuO＋X），于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅，并對(duì)氫氧化銅進(jìn)行加熱。

（1）生成物X的化學(xué)式為____。

（2）小明在加熱氫氧化銅時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色固體先變成黑色，繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時(shí)有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成分，進(jìn)行了如下的探究：

（查閱資料）Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2O＋H2SO4=Cu＋CuSO4＋H2O。

（提出猜想）紅色固體是：Ⅰ.Cu；Ⅱ.Cu2O；Ⅲ. ____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取灼燒后的紅色固體1.44 g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分振蕩，靜置

溶液由無(wú)色變藍(lán)色，固體減少

1.44 g紅色固體一定有__

②過(guò)濾、洗滌、干燥

得紅色固體

（結(jié)論分析）

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為猜想Ⅲ正確。但有同學(xué)認(rèn)為小明的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)椴孪?/span>__也有相同現(xiàn)象。

②氧化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

③如要確定1.44 g紅色固體成分，還需要補(bǔ)充的操作是__，再通過(guò)____得出結(jié)論。

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