據(jù)我國(guó)氣象部門(mén)預(yù)報(bào)，在今后幾年的夏季，“厄爾尼諾”現(xiàn)象將會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。下列氣體中與“厄爾尼諾”現(xiàn)象相關(guān)的是
A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．氮?dú)?/td>
B
厄爾尼諾現(xiàn)象在一般年份，向南侵犯的范圍只能到達(dá)南緯幾度，待到來(lái)年3月，海面水溫又恢復(fù)常態(tài)，對(duì)長(zhǎng)期生活在這里的魚(yú)類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)沒(méi)有多大的影響。厄爾尼諾現(xiàn)象各年發(fā)生的狀況是不完全相同的，有的年分暖水入侵的距離遠(yuǎn)些，有的年分則近些。暖水入侵強(qiáng)盛時(shí)，可抵達(dá)南緯十幾度，這時(shí)秘魯沿岸水溫就會(huì)迅速增高，生活在這一海域里適應(yīng)冷水環(huán)境的浮游生物和各種魚(yú)類(lèi)，就會(huì)因環(huán)境的突變而大量死亡，與此同時(shí)，以魚(yú)為食的各種海鳥(niǎo)，也會(huì)因缺少食物大批死亡。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中。
（1）“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放，能減緩       的程度；自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是                     ；請(qǐng)你寫(xiě)出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法：               。
（2）法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。
（3）近來(lái)有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來(lái)降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量�！疤疾蹲郊夹g(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用足量的NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，過(guò)程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                      。
②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：         ；利用此反應(yīng)，氧化鈣可用作食品        劑。
③“反應(yīng)分離”中，得到固體物質(zhì)的基本操作是        ，該固體是碳酸鈣。
④整個(gè)過(guò)程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)有        。
（4）取10g碳酸鈣固體高溫加熱，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則下列判斷正確的是        
A．生成了2g二氧化碳
B．剩余固體質(zhì)量為5g
C．生成了5.6g氧化鈣
D．剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）2010年我省部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到的雨水平均pH如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
城市
福州
廈門(mén)
泉州
三明
漳州
龍巖
南平
2008年雨水平均pH
4.47
4.8
4.54
6.37
4.86
4.83
4.58
（1）上表列舉的7個(gè)地區(qū)中，沒(méi)有酸雨污染的地區(qū)是_______；導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是_________（填序號(hào))： ①CO    ②CO2    ③SO2   ④NO2。
（2）若酸雨的主要成分為H2SO4和HNO3，請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
(a)含H2SO4的酸雨腐蝕七星巖的石灰石                                   ；
(b)含HNO3的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)                             。
（3）為了改善福州環(huán)境質(zhì)量、迎接“特奧會(huì)”，下列措施不能減少酸雨的是__________（填序號(hào))：①推廣清潔能源   ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車(chē)   ④限制燃放煙花爆竹   ⑤限制并有償使用塑料袋。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在校外調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象，你認(rèn)為其中不合理的是
A．生產(chǎn)農(nóng)作物時(shí)，農(nóng)民按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)適量使用化肥、農(nóng)藥
B．大量的農(nóng)作物秸稈就地焚燒
C．城市的“地溝油”經(jīng)過(guò)加工處理后，作為化工原料
D．農(nóng)民用生石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“低碳生活”簡(jiǎn)言之就是降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。下列做法不符合低碳生活方式的是
A．騎自行車(chē)上學(xué)B．多用相對(duì)廉價(jià)的煤
C．用淘米水澆花D．減少使用塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。下表中對(duì)某一主題知識(shí)的歸納不正確的是
A．生活常識(shí)：
洗滌劑洗油污一一乳化作用
B．物質(zhì)鑒別：
氯化鈉和硫酸銅兩種白色粉末——溶于水可區(qū)分
C．環(huán)境保護(hù)：
減少酸雨污染一一不再使用化石燃料
D．安全常識(shí)：
油鍋不慎著火一一可以蓋上鍋蓋滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）①煤燃燒時(shí)會(huì)排放出      、       等污染物溶于雨水形成酸雨。
②酸雨對(duì)我們的環(huán)境會(huì)造成極大的破壞，以下現(xiàn)象不是由酸雨造成的是  （填字母）。A.河水酸化造成魚(yú)類(lèi)死亡； B.近年來(lái)的古代雕塑腐蝕嚴(yán)重；  C.全球氣候變暖，土地沙漠化嚴(yán)重。
③為了使我們生存的環(huán)境更加美好，請(qǐng)你提出治理酸雨的合理化建議（寫(xiě)兩條）：                           ；                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(3分)仔細(xì)觀察下圖后請(qǐng)回答：

(1)該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是_________________________________
(2)請(qǐng)你提出一條合理化建議______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（2010·山東萊蕪，12）2010年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)。該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。
（1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)） ____________。
①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類(lèi)回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量
④減少一次性餐具的使用
（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用。例如：
①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和____________ 的性質(zhì)。
②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿。請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)純堿中CO32一的方法：________________________________________________。
（3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。

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