【題目】下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

B．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體

D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

【答案】B

【解析】

試題分析：鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體；木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體；鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體；紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙。故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是不含結晶水的a、b、c 三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是 （ ）

A．t2℃時，將50g a 物質加入到50g 水中充分攪拌，得到100g a的飽和溶液

B．用等質量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時的飽和溶液，所得溶液質量的大小關系是：c溶液 > b溶液 > a溶液

C．將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2℃時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是： b > a = c

D．將t2℃時a、b 兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量： a > b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）請將下列實驗中可能造成的不良后果的序號填入恰當?shù)目崭裰小?/span>

A．試管破損 B．標簽被腐蝕 C．失火 D．試劑被污染

（1）剛被加熱的試管立即用冷水清洗 ；

（2）傾倒液體，標簽沒朝著手心 ；

（3）未清洗的滴管吸取別的試劑 ；

（4）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途，主要利用其物理性質的是

A、氧氣可供人呼吸 B、用酒精做燃料

C、用硬度很大的金剛石切割玻璃 D、用氮氣作燈泡填充氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)明并使用氟利昂（主要用作制冷劑）若干年后，科學家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后，在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下：

（1）請寫出臭氧的化學式 ．

（2）上述三步反應中屬于分解反應的是 （填序號）．

（3）經(jīng)過上述①②③的反應過程后，作為反應物的氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？ ．（填“是”或“否”）

（4）諾貝爾獎獲得者莫里納博士研究表明：“少量氟利昂就能對臭氧層產生巨大的影響．”請你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明他的觀點 ．

（5）在科學家的建議下，國際社會簽署了限制使用和消費氟利昂的協(xié)議，使得大氣中氟利昂的含量得到了控制．請你根據(jù)本題提供的信息，就怎樣有效保護環(huán)境談一點建議或認識： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康。吸煙時人會吸入多種有害氣體，其中有一種是氧化物，它所含的氧元素與另一種元素的質量比為4∶3，這種氣體是（ ）

A．CO2 B． NO C． SO2 D． CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱① ，② ；

（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 或 ，請寫出該反應的化學方程式 ．

（3）某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是

（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應生成鹽和水，實驗室用銅和濃硝酸反應制取，制取NO2的發(fā)生裝置是 ，用F裝置收集NO2，氣體從 （填a或b）端進入，為防止污染環(huán)境，裝置F要與裝置 連接．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（ ）

A．氣球的作用主要是調節(jié)氣壓，使氧氣完全反應

B．實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C．反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前容器內氣體總體積的

D．銅粉用量的多少，不會影響實驗結果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學生實際倒出的溶液體積

A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．無法確定范圍

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