（2012?湛江）均衡膳食，有利于人體健康．臨近中考，小明媽媽為了給他增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：
 主食  米飯
 副食  紅燒牛肉、花生米、清蒸魚
 飲料  牛奶
營養(yǎng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)食譜中缺少富含維生素的食物，用你所學(xué)知識(shí)，建議小明應(yīng)該增加的食物是（　　）
分析：運(yùn)用人體必需的六大營養(yǎng)素：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水分和無機(jī)鹽分析．
解答：解：米飯中含有糖類、紅燒牛肉和清蒸魚種含有蛋白質(zhì)、牛奶中含有蛋白質(zhì)、另外這些食物中含有水和和無機(jī)鹽，所以缺少維生素．青菜中含有維生素，排骨湯和雞蛋中含有蛋白質(zhì)、饅頭中含有糖類，故選A
點(diǎn)評(píng)：只要熟悉常見的食物所含的營養(yǎng)素和記住人體必需的六大營養(yǎng)素即可較快解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?湛江模擬）下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，B、C常溫下是無色氣體，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)氧化物，試回答下列問題：
（1）已知A含有三種元素，則A的俗名是
純堿（蘇打）
純堿（蘇打）
；F的化學(xué)式為：
H2O
H2O
．
（2）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中：B+X→C屬于
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
反應(yīng)類型．
（3）指出C的一種用途
作燃料（合理也可）
作燃料（合理也可）
，寫出C+Y→D的化學(xué)方程式
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
（4）若反應(yīng)E→F為中和反應(yīng)，應(yīng)則E的化學(xué)式為
NaOH
NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?湛江）從所給數(shù)據(jù)分析，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
 溫度/℃  10 30  50   60
 溶解度/g  氯化鈉  35.8  36.3  37.0  37.3
 硝酸鉀  20.9  45.8  85.5  110

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2012?湛江模擬）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①、②；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請(qǐng)你歸
納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)（填序號(hào)）．
A．需要加熱     B．需用催化劑     C．沒有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，可采用裝置來收集該氣體．（填序號(hào)）
（4）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
a.2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3 （固）NH3↑+CO2↑+H2O   
c．CaO （固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：
我將選擇上述反應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，選用上圖中的作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省連云港市東�？h中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2012?湛江模擬）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①、②；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請(qǐng)你歸
納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)（填序號(hào)）．
A．需要加熱     B．需用催化劑     C．沒有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，可采用裝置來收集該氣體．（填序號(hào)）
（4）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。纾�
a.2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3 （固）NH3↑+CO2↑+H2O   
c．CaO （固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：
我將選擇上述反應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，選用上圖中的作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省常州市溧陽市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2012?湛江模擬）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①、②；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請(qǐng)你歸
納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)（填序號(hào)）．
A．需要加熱     B．需用催化劑     C．沒有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，可采用裝置來收集該氣體．（填序號(hào)）
（4）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
a.2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3 （固）NH3↑+CO2↑+H2O   
c．CaO （固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：
我將選擇上述反應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，選用上圖中的作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是．

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