根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng),將表中內(nèi)容補(bǔ)充完整.

 
 
氫氧化鈉溶液
 
氯化鈉溶液
 
碳酸鉀溶液
 
硝酸鋇溶液
 
稀硫酸
 
能反應(yīng)
 
不能反應(yīng)
 
能反應(yīng)
 
     
 
判斷依據(jù)
 
有水生成
 
沒有水、氣體、沉淀生成
 
      
 
       
 
【提出問題】稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有觀察到明顯現(xiàn)象,是否真的發(fā)生了反應(yīng)?
【實(shí)驗(yàn)方案】小麗同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)你和她一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液,滴加2滴      溶液
 
                
 
②向①所得液體中滴加過量稀硫酸
 
              
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)拓展】小麗結(jié)合所學(xué)知識(shí),認(rèn)為初中常見的酸堿之間一定能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),她判斷的依據(jù)是                                                                                       


 
氫氧化鈉溶液
氯化鈉溶液
碳酸鉀溶液
硝酸鋇溶液
稀硫酸
能反應(yīng)
不能反應(yīng)
能反應(yīng)
能反應(yīng)
判斷依據(jù)
有水生成
沒有水、氣體、沉淀生成
有氣體和水生成
有沉淀生成
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液,滴加2滴 酚酞溶液
溶液變?yōu)榧t色
②向①所得液體中滴加過量稀硫酸
紅色逐漸變淺至消失
【實(shí)驗(yàn)拓展】酸與堿生成鹽和水,符合復(fù)分解反應(yīng),只有當(dāng)生成物中有沉淀或氣體或水時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才能夠發(fā)生的條件

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

小紅發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單價(jià)相差懸殊,小紅很好奇,打算進(jìn)行研究。
【查閱資料】市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱“白金”,元素符號(hào)Pt。小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序,展開了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
(1)鑒別兩種白金,她的方法可能是________________________;
(2)探究Zn、Ni(鎳)、Cu的活動(dòng)性順序。
【做出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出可能的假設(shè)①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你覺得還有其他的可能性嗎?請(qǐng)把它們寫出來(一種即可)
假設(shè):③______________________…………
【查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表所示,且得知鎳能與酸反應(yīng)。

 
OH-
NO3-
SO42-
Cl-
Ni2+




 
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整
金屬
Ni
Zn
Cu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象
氣體產(chǎn)生緩慢,
金屬逐漸溶解
氣體產(chǎn)生迅速,
金屬迅速溶解
 
 
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是__________(填序號(hào)),寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。
【結(jié)論應(yīng)用】①根據(jù)探究結(jié)果,請(qǐng)你預(yù)測(cè)鎳與硫酸銅溶液____________(填“能”或“不能”)反應(yīng),理由是____________________。
②除小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)外,你能否像小紅一樣,設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn),也這樣依次驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否,你的設(shè)計(jì)所用到的一組物質(zhì)的化學(xué)式是__________(寫出一組即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器。
(1)寫出用CO和赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程式                       ,盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹,鋼鐵生銹的條件是                               ,利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,這是利用了不銹鋼的         (填字母)。

A.耐腐蝕性 B.延展性 C.導(dǎo)熱性 D.導(dǎo)電性
(2)設(shè)計(jì)從廢水中回收硫酸亞鐵固體和銅的實(shí)驗(yàn)方案如下:

金屬X是         ,寫出上述實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                 ;②                                       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:(友情提示:碳酸鎂微溶于水)

(1)用化學(xué)方程式回答,步驟②的主要目的是                                               
(2)有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種就能將兩種可溶性雜質(zhì)除去,你認(rèn)為這種方法       (選填“可行”或“不可行”),理由是                                              
(3)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是                                         
(4)為了完善原實(shí)驗(yàn)方案,你的做法是                                                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(12分)堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(1)某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2·MCO3,為確定金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量,某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響)。

①連接裝置并     ;②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量;③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;⑤冷卻到室溫;⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計(jì)算。
Ⅰ.請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整;
Ⅱ.裝置B的作用是     ,少量植物油的作用是     ,C中的試劑是     (填字母序號(hào));
a.堿石灰              b.濃硫酸           c.硫酸銅
Ⅲ.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管     (填“緩慢上移”或“緩慢下移”)。
Ⅳ.若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定結(jié)果偏大的是     (填字母序號(hào));
a.反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b.樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn)
c.量氣管中未加植物油
(2)實(shí)際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2·mCuCO3,某研究小組仍使用上述裝置測(cè)定m的值,測(cè)得3組數(shù)據(jù)如下表所示。取3組數(shù)據(jù)的值得到CO2的體積為     mL,又知常溫常壓下CO2的密度為1.964 g/L,據(jù)此計(jì)算m的值。(寫出計(jì)算m的過程,最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)     

 組別
樣品質(zhì)量
CO2體積
第1組
0.21 g
22.39 mL
第2組
0.21 g
22.41 mL
第3組
0.21 g
22.40 mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)氨水(NH3·H2O)也是常見的堿,是由NH3溶于水形成的溶液。氨水很不穩(wěn)定,容易放出有刺激性氣味的NH3。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)NH3·H2O在水溶液中解離出來的離子有                。
(2)打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味,說明分子                            
(3)寫出NH3·H2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    。
(4)將一片有酚酞的干燥紙條和一片有酚酞的濕潤(rùn)紙條分別放入兩瓶干燥的NH3中,現(xiàn)象是:
                                               。
(5)NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng),反應(yīng)過程可用下列示意圖表示(注: 表示氮原子,●表示氧原子,0表示氫原子;各物質(zhì)未配平)。請(qǐng)分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個(gè)數(shù)之比為             。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

化學(xué)興趣小組以堿的性質(zhì)為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請(qǐng)完成下列問題.
(1)小組同學(xué)將無色酚酞溶液分別滴入NaOH溶液、Ca(OH)2溶液中,溶液均由無色變?yōu)?u>     色.
(2)NaOH和Ca(OH)2都能與二氧化碳反應(yīng),定出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為              
(3)“具體”到“抽象”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想,通過對(duì)NaOH和Ca(OH)2性質(zhì)的認(rèn)識(shí),抽象得出堿類物質(zhì)有一些相似的化學(xué)性質(zhì),堿類物質(zhì)有相似化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是                  
(4)將Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)后所得混合物進(jìn)行過濾,向?yàn)V液中滴入幾滴稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則原濾液中溶質(zhì)的組成可能是                                   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫,直接排放會(huì)污染空氣,它與水反應(yīng)形成酸雨污染環(huán)境,某科研小組利用海水除去二氧化硫,其工藝流程見下圖:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)二氧化硫中硫的化合價(jià)是        。
(2)用熟石灰中和稀硫酸的化學(xué)方程式是         。
(3)亞硫酸(H2SO3)被空氣中氧氣氧化為硫酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式         。
(4)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比——與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系,他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
溫度/℃
煙氣中SO2濃度/10-2g·L-1
脫硫率/%
I
23
2.5%
99.5
II
23
3.2%
97.1
III
40
2.5%
94.3
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是      
(5)目前,科學(xué)家正在研究在一定條件下將乙烯(C2H4)和煙氣混合除去二氧化硫,其反應(yīng)的過程可分為如下三步:
第一步:O2與Cu+反應(yīng)生成Cu+(O2)
第二步:Cu+(O2)與SO2反應(yīng)生成Cu+(SO3)2
第三步:Cu+(SO3)2與C2H4反應(yīng)生成S、CO2、H2O和Cu+。
①反應(yīng)中Cu+的作用是        。
②除去二氧化硫的總反應(yīng)的化學(xué)方程式是        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4分)某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。
實(shí)驗(yàn) 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖 12 所示。

(1)操作 1 和操作 2 的名稱都是_______,該操作中玻璃棒的作用是________。
(2)灼燒濾渣 l 的目的是________________________ 。
(3)己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時(shí),大量的氯化銨晶體先析出,說明該溫度下氯化銨溶解度____氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案