同學(xué)們在做實(shí)驗(yàn)時(shí),要大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)新,也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的異常.
(1)某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后,對教材中實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn):
①在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是
吸收氨水中的水
吸收氨水中的水

②滴入2~3滴濃氨水后,在C處可觀察到的現(xiàn)象是
C處變紅
C處變紅

③改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是
不污染環(huán)境
不污染環(huán)境

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí),將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中,當(dāng)他用手接觸燒杯壁時(shí),感覺到燒杯“發(fā)熱”.這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究.他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè).
假設(shè)①:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
假設(shè)②:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
請你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè).假設(shè)③:溶質(zhì)為
NaCl、CaCl2、HCl
NaCl、CaCl2、HCl

如果假設(shè)③成立,請你根據(jù)下表要求,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)     論
假設(shè)③成立
比較三種假設(shè),能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是
鹽酸過量,生成物中不能存在堿溶液
鹽酸過量,生成物中不能存在堿溶液
分析:(1)①根據(jù)氫氧化鈉的吸水性考慮;②根據(jù)堿能使酚酞變紅;③根據(jù)環(huán)境污染考慮;(2)根據(jù)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的判斷方法考慮,根據(jù)鹽酸能與碳酸鹽反應(yīng)放出二氧化碳考慮;
解答:解:(1)①氫氧化鈉固體具有吸水性,能吸收氨水中的水分;
②由于氨分子在不斷運(yùn)動,運(yùn)動到C出,遇到酚酞試液,氨水顯堿性,能使酚酞變紅;
③由于該實(shí)驗(yàn)是在密封容器中進(jìn)行的,可以減少對環(huán)境的污染;
(2)假設(shè)①:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2是氫氧化鈉、氫氧化鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)的情況;
假設(shè)②:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2是氫氧化鈉和氫氧化鈣過量的情況,再一種假設(shè)就是鹽酸過量,所以溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl;
驗(yàn)證鹽酸的存在可以滴加紫色石蕊試液,如果試液變紅,說明溶液中含有鹽酸,即猜想③正確.由于鹽酸過量,所以反應(yīng)后的溶質(zhì)不僅是生成物中的氯化鈉、氯化鈣還有過量的鹽酸.
故答案為:(1)①吸收氨水中的水;②C處變紅;③不污染環(huán)境;(2)NaCl、CaCl2、HCl;
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)     論
取少量反應(yīng)后的溶液放入試管中,向試管內(nèi)滴加紫色石蕊試液 溶液變紅 假設(shè)③成立
鹽酸過量,生成物中不能存在堿溶液.
點(diǎn)評:解答本題容易出錯(cuò)的地方是反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的判斷,先看反應(yīng)后的生成物,再還需要考慮反應(yīng)物是否過量問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?高淳縣二模)海洋約占地球表面積的71%,由于與巖石、大氣和生物的相互作用,海水中溶解和懸浮有大量的無機(jī)物和有機(jī)物,總計(jì)80多種元素,具有巨大的開發(fā)潛能.
(1)利用太陽能蒸發(fā)海水得到淡水的示意圖,這一過程是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)日曬法來濃縮海水,待鹽水蒸發(fā)達(dá)到一定濃度后,就有晶體慢慢析出,將其撈出堆成鹽坨,流出的母液就是鹽鹵(或稱鹵水),可以用來“點(diǎn)”豆腐,使豆?jié){中的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
凝聚.
(3)鹽坨的食鹽是粗鹽,通過分離、提純,可以得到精鹽和不同的產(chǎn)品.目前世界上60%的鎂就是從海水中提取的,主要步驟如下:

①為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為 Mg(OH)2,試劑①可以選用
NaOH
NaOH
,要使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)
過量
過量
;試劑②可以選用
稀HCl
稀HCl

②加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
過濾
過濾

③無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生鎂和氯氣,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2

(4)同學(xué)們在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條表面被一層黑色的物質(zhì)A所覆蓋,這一層黑色的物質(zhì)是什么呢?某研究性學(xué)習(xí)小組收集黑色物質(zhì)A,對其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)記錄如圖所示.

請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷:
(1)A中含有的原子團(tuán)是
CO32-
CO32-
(寫離子符號).
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
分解
分解
反應(yīng)(選填化合、分解、置換).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:④
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷A中肯定含有的元素有:
C、H、O、Mg
C、H、O、Mg

(5)白色粉末D可能是
堿式碳酸鎂
堿式碳酸鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校九年級(2)班學(xué)生在學(xué)習(xí)CO化學(xué)性質(zhì)時(shí),準(zhǔn)備做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn),張老師要求同學(xué)們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置.經(jīng)匯總,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示四套實(shí)驗(yàn)裝置.

請根據(jù)下列要求回答有關(guān)問題:
(1)請你逐一點(diǎn)評每套裝置的優(yōu)缺點(diǎn):
你認(rèn)為最不理想的實(shí)驗(yàn)裝置是
裝置A
裝置A
,最科學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置是
裝置D
裝置D

(2)要保證實(shí)驗(yàn)的安全和成功,你認(rèn)為要注意的實(shí)驗(yàn)步驟有(你認(rèn)為有多少則寫多少,不一定是3點(diǎn)):
實(shí)驗(yàn)開始前后應(yīng)先檢查裝置的氣密性
實(shí)驗(yàn)開始前后應(yīng)先檢查裝置的氣密性

加熱CuO前應(yīng)先通CO驅(qū)出裝置中的空氣
加熱CuO前應(yīng)先通CO驅(qū)出裝置中的空氣

反應(yīng)結(jié)束,還應(yīng)通CO至試管冷卻,以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化
反應(yīng)結(jié)束,還應(yīng)通CO至試管冷卻,以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

海洋約占地球表面積的71%,由于與巖石、大氣和生物的相互作用,海水中溶解和懸浮有大量的無機(jī)物和有機(jī)物,總計(jì)80多種元素,具有巨大的開發(fā)潛能.
(1)利用太陽能蒸發(fā)海水得到淡水的示意圖,這一過程是________變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)日曬法來濃縮海水,待鹽水蒸發(fā)達(dá)到一定濃度后,就有晶體慢慢析出,將其撈出堆成鹽坨,流出的母液就是鹽鹵(或稱鹵水),可以用來“點(diǎn)”豆腐,使豆?jié){中的________凝聚.
(3)鹽坨的食鹽是粗鹽,通過分離、提純,可以得到精鹽和不同的產(chǎn)品.目前世界上60%的鎂就是從海水中提取的,主要步驟如下:

①為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為 Mg(OH)2,試劑①可以選用________,要使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)________;試劑②可以選用________
②加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是________;
③無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生鎂和氯氣,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式________
(4)同學(xué)們在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條表面被一層黑色的物質(zhì)A所覆蓋,這一層黑色的物質(zhì)是什么呢?某研究性學(xué)習(xí)小組收集黑色物質(zhì)A,對其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)記錄如圖所示.

請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷:
(1)A中含有的原子團(tuán)是________(寫離子符號).
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)(選填化合、分解、置換).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:④________.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷A中肯定含有的元素有:________.
(5)白色粉末D可能是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省揚(yáng)州一中中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們在做實(shí)驗(yàn)時(shí),要大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)新,也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的異常.
(1)某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后,對教材中實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn):
①在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是______.
②滴入2~3滴濃氨水后,在C處可觀察到的現(xiàn)象是______.
③改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是______.
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí),將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中,當(dāng)他用手接觸燒杯壁時(shí),感覺到燒杯“發(fā)熱”.這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究.他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè).
假設(shè)①:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
假設(shè)②:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
請你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè).假設(shè)③:溶質(zhì)為______.
如果假設(shè)③成立,請你根據(jù)下表要求,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)     論
假設(shè)③成立
比較三種假設(shè),能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是______.

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