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【題目】通過這段時間的學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一些知識，請你結合下列裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）寫出指定儀器名稱：①_____；②_____；

（2）實驗室用KMnO4制取O2時，用排水法收集O2完畢后，停止實驗時的操作順序是____

A 先取出導管再熄滅酒精燈 B 先熄滅酒精燈再取出導管

（3）若用過氧化氫制取氧氣，并用排空氣法收集氧氣，請從以上裝置圖中選出相關的發(fā)生裝置與收集裝置_____。

【答案】長頸漏斗 水槽 A BC

【解析】

（1）①是長頸漏斗；②是水槽；

（2）為了防止水槽中的水沿導管進入試管使試管炸裂，實驗室用KMnO4制取O2時，用排水法收集O2完畢后，停止實驗時的操作順序是：先取出導管再熄滅酒精燈。故選A；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，反應物是固體和液體，不需要加熱，適合用裝置B作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，適合用裝置C收集。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：

（1）P點的含義是______________________________。

（2）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎?______________________（填寫“能”或“不能”）。

（3） t2℃時等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液中溶劑質量由小到大的順序排列是_____________________（填寫物質序號）。

（4）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是______（填寫選項序號）。

A c＞a＝b B a＝b＞c C a＞b＞c D b＞a＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將H2O2與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生,他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，氧化鐵能否作為H2O2分解的催化劑？請一起參與探究。

（猜想）氧化鐵能作為H2O2分解的催化劑。

（實驗驗證）甲同學設計了三個實驗，請將表格填寫完整：

操作

現(xiàn)象

結論

實驗一

取一定量的H2O2溶液于試管中，伸入帶火星的木條。

有極少量的氣泡產生，木條不復燃。

_____________________

實驗二

在實驗一的試管中加入Wg氧化鐵粉末，伸入帶火星的木條。

有大量氣泡產生，木條復燃。

_____________________

實驗三

待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌，干燥，稱量。

固體質量仍為Wg。

_____________________

（實驗結論）甲同學認為氧化鐵粉末可以作為H2O2分解的催化劑，請寫出該反應的文字表達式 _____________________。

（反思評價）乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需再補充一個探究實驗，探究_________________________________，寫出你設計的實驗操作___________________。

（拓展）下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據。

濃度

時間

催化劑

30﹪的H2O2溶液

15﹪的H2O2溶液

5﹪的H2O2溶液

加入Wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入Wg氧化鐵

7.0

9.0

16.0

表格-用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間通過對數(shù)據的分析，你能得出的結論是：____________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過氧化氫溶液），通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P內容：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中；

②_______________________________________________________。

A試管中______________________________

B試管中有氣泡產生

A試管中的無色液體是：

_________________；

B試管中的無色液體是：

__________________。

（1）B試管中發(fā)生反應的符號表達式：________________________________________。

（2）如何驗證B試管中產生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論）？

___________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關氧氣的收集、檢驗、驗滿，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲裝置為向下排空氣法，可用于收集氧氣

B. 利用乙裝置收集氧氣，氣體從a通入

C. 用燃著的木條伸入丙中，若木條熄滅表明該氣體是氧氣

D. 將帶火星的木條放置于丁裝置 d 處可檢驗氧氣是否集滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅在實驗室制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶標簽破損(如圖)的無色液體。請幫助小紅猜想其成分，并設計證明你的猜想.___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下面所示實驗現(xiàn)象推斷，回答以下問題：

（1）黑色粉末的成分可能是_____；

A CuO和C B Fe2O3和C C CuO D MnO2

（2）給此黑色粉末剛開始預熱時，看到有氣泡冒出，但通入澄清石灰水中，石灰水不變渾濁，其原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式中符合題意且書寫正確的是

A. 正常雨水的pH>5.6的原因：

B. 生活中用天然氣作燃料：

C. 用小蘇打治療胃酸過多癥：

D. 工業(yè)上用熟石灰制燒堿：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后，得知有以下兩個反應可以生成氨氣：

A 氮氣與氫氣在高溫高壓，有鐵觸媒（催化劑）的條件下產生氨氣；

B 氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。

Ⅰ．請你幫該小組同學選擇制取氨氣的方法：_______________（填“A”或“B”）；

Ⅱ．氨氣極易溶于水，密度比空氣小。根據以上信息和下圖所示裝置，完成下列空白：

（1）寫出圖中標示儀器名稱 ① _______________， ② _______________；

（2）制取氨氣的發(fā)生裝置是_______________，理由_______________；

（3）制取氨氣的收集裝置是_______________，理由_______________。

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