下列有關(guān)分子的性質(zhì)表述正確的是


  1. A.
    很遠(yuǎn)聞到校園內(nèi)的桂花香，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    水燒開(kāi)頂開(kāi)壺蓋，說(shuō)明分子體積變大
  3. C.
    體溫計(jì)測(cè)量體溫，說(shuō)明汞分子間隔變大或變小
  4. D.
    水遇冷結(jié)成冰，這時(shí)分子的運(yùn)動(dòng)就停止了
A
A.很遠(yuǎn)聞到校園內(nèi)的桂花香，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng),正確；
B.水燒開(kāi)后把壺蓋沖起，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，受熱時(shí)物質(zhì)分子間的間隔增大，遇冷時(shí)間隔縮小，分子的大小沒(méi)有改變，解釋錯(cuò)誤；
C.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，原子間隔變大，解釋錯(cuò)誤；
D.水分子與水分子之間有一定的間隔，溫度升高時(shí)，間隔變大，溫度降低時(shí)，間隔變小水結(jié)冰正是由于水分子之間間隔變化的結(jié)果．解釋錯(cuò)誤；
故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，動(dòng)植物及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活等方面都離不開(kāi)水．下面有關(guān)水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、凈化等方面的知識(shí)，請(qǐng)你參與討論．
（1）由解放軍某研究所研制的小分子團(tuán)水是航天員專(zhuān)用水．一次飲用125 mL小分子團(tuán)水可維持6小時(shí)正常需水量，如果是普通水，一晝夜正常需水量為2～3 L．下列說(shuō)法正確的是（
 
）
A．小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)和普通水不同；
B．小分子團(tuán)水中的水分子停止了運(yùn)動(dòng)；
C．小分子團(tuán)水的組成元素和普通水不同；
D．小分子團(tuán)水中的水分子間沒(méi)有空隙．
（2）被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），與水一樣，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
精英家教網(wǎng)①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
 
②__________		 A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生		 A試管中的無(wú)色液體是：________；
B試管中的無(wú)色液體是：_________．
請(qǐng)寫(xiě)出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；檢驗(yàn)該試管中放出氣體的方法是
 
．
（3）水的化學(xué)性質(zhì)可通過(guò)對(duì)水參與的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行歸納判斷得到．請(qǐng)你仿照下表第一行進(jìn)行填空，寫(xiě)出符合反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方程式并總結(jié)性質(zhì)
反應(yīng)類(lèi)型 化學(xué)方程式 化學(xué)性質(zhì)
置換反應(yīng) H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2		 在高溫下，水能與某些非金屬反應(yīng)
分解反應(yīng)         
化合反應(yīng)
氮化鎂是一種灰白色固體，與水反應(yīng)后生成兩種化合物，其一為堿，反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）生活離不開(kāi)水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 
．
②自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
③自來(lái)水廠(chǎng)用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

18、如表是市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種常見(jiàn)氮肥的包裝說(shuō)明書(shū)．請(qǐng)閱讀有關(guān)內(nèi)容后，回答下列問(wèn)題：
主要成分 NH4Cl
保存方法 干燥陰涼處存放
含氮量 ≥25%
（1）NH4Cl和K2SO4都是可作化學(xué)肥料的物質(zhì)．雖然它們沒(méi)有共同的組成元素，但在物質(zhì)（化合物）的分類(lèi)中它們同屬于
鹽
類(lèi)（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”）．
（2）化學(xué)肥料通常所說(shuō)的“含氮量”中的“氮”是指
D
．（填序號(hào)）
A、氮分子B、氮原子C、氮離子D、氮元素
（3）請(qǐng)根據(jù)上述氮肥的保存方法，推測(cè)NH4Cl的性質(zhì)之一
易溶于水（受熱易分解）．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?威海）像科學(xué)家一樣“觀(guān)察與思考”--探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）觀(guān)察：當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí)，就是在觀(guān)察．
這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息，請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀(guān)察圖片，然后列出你觀(guān)察到的關(guān)于水的一條信息．
看到了水、雪、霧
看到了水、雪、霧
．
（2）推理：當(dāng)你對(duì)觀(guān)察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀(guān)察到的結(jié)果，請(qǐng)做出一個(gè)推論．
推論：天氣寒冷，氣溫低于0℃，依據(jù)：因?yàn)橹挥袦囟仍?℃以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在
推論：天氣寒冷，氣溫低于0℃，依據(jù)：因?yàn)橹挥袦囟仍?℃以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在
．
（3）理性思維：對(duì)比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．
比較/對(duì)比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）
比較/對(duì)比項(xiàng)目 比較/對(duì)比結(jié)果
水分子的能量
水分子的運(yùn)動(dòng)速率
水分子的質(zhì)量
水分子之間的相互作用力
水的化學(xué)性質(zhì)
（4）物質(zhì)的分類(lèi)與符號(hào)表征：
天然溫泉是大自然賜給人類(lèi)的寶物．天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素，但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同．已知上述溫泉富含如下成分：一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽(yáng)離子，二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì)．其中，屬于單質(zhì)的有（用化學(xué)符號(hào)表示）
S
S
；由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是（用化學(xué)符號(hào)表示）
Fe2（SO4）3
Fe2（SO4）3
．
（5）用微粒的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)水：
在100多年的近代自然科學(xué)史上，最有影響力的成果莫過(guò)于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論，因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)．請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀(guān)構(gòu)成（任選其中2個(gè)層面即可）
A．
水是由水分子構(gòu)成的
水是由水分子構(gòu)成的
．
B．
每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，lcm3活性炭所能吸附某些常見(jiàn)氣體的體積如下表．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，以及有關(guān)物質(zhì)的組成和性質(zhì)推斷，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
H2 CO2 O2 N2 Cl2
氣體的沸點(diǎn)/℃ -252 -78 -183 -196 -34
被吸附的體積/mL 4.5 97 35 11 494
A、氣體分子所含原子個(gè)數(shù)越多，越容易被吸附
B、沸點(diǎn)越高的氣體，越容易被吸附
C、化合物的氣體比單質(zhì)的氣體更容易被吸附
D、氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，越容易被吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

右表是市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種常見(jiàn)氮肥的包裝說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)閱讀有關(guān)內(nèi)容后，回答下列問(wèn)題：

（1）NH4Cl和K2SO4都是可作化學(xué)肥料的物質(zhì)。雖然它們沒(méi)有共同的組成元素，但在物質(zhì)（化合物）的分類(lèi)中它們同屬于                      類(lèi)（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”）。

（2）化學(xué)肥料通常所說(shuō)的“含氮量”中的“氮”是指        。（填序號(hào)）

A、氮分子    B、氮原子     C、氮離子     D、氮元素    

（3）請(qǐng)根據(jù)上述氮肥的保存方法，推測(cè)NH4Cl的性質(zhì)之一                                                。

主要成分

NH4Cl

保存方法

干燥陰涼處存放

含氮量

≥25%

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