將下列物質(zhì)放入充滿氧氣的集氣瓶中，燃燒結(jié)束后，瓶壁上會(huì)有白色的固體斑跡出現(xiàn)的是


  1. A.
    燃著的紅磷
  2. B.
    燒紅的細(xì)鐵絲
  3. C.
    燒紅的木炭
  4. D.
    燃著的蠟燭
A

試題解析： A、紅磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成白色固體．故選項(xiàng)正確；
B、鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，生成黑色固體．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、木炭在氧氣中燃燒能生成二氧化碳．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、蠟燭、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查可燃物燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解答時(shí)應(yīng)該從火焰、光、煙霧等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、實(shí)驗(yàn)室中紅磷長(zhǎng)期存放時(shí)，若密封不好會(huì)變得很潮濕．查資料知：紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷．甲、乙兩同學(xué)為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷，
設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中，同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中，同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是
控制實(shí)驗(yàn)變量
，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是
防止紅磷被氧化
；
（2）一段時(shí)間后觀察，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的紅磷沒(méi)有什么變化，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大，由此說(shuō)明
具有吸水性的物質(zhì)是五氧化二磷
；
（3）檢驗(yàn)潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法：
滴入石蕊試液，觀察到顏色變紅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、實(shí)驗(yàn)室中紅磷長(zhǎng)期存放時(shí)，若密封不好會(huì)變得很潮濕．查資料知：紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷．甲、乙兩同學(xué)為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中，同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中，同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是
以控制變量來(lái)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是
保護(hù)紅磷不被氧化，以檢驗(yàn)紅磷本身的吸水性
；
（2）一段時(shí)間后觀察，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的紅磷沒(méi)有什么變化，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大，由此說(shuō)明
紅磷被氧氣氧化后生成五氧化二磷具有吸水性
；
（3）檢驗(yàn)潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法：
用潔凈的玻璃棒蘸取紅磷樣品中的溶液滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，測(cè)得其pH小于7，可證明有酸性物質(zhì)生成
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：撫州 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室中紅磷長(zhǎng)期存放時(shí)，若密封不好會(huì)變得很潮濕．查資料知：紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷．甲、乙兩同學(xué)為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中，同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中，同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是 ______，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是 ______；
（2）一段時(shí)間后觀察，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的紅磷沒(méi)有什么變化，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大，由此說(shuō)明 ______；
（3）檢驗(yàn)潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中紅磷長(zhǎng)期存放時(shí)，若密封不好會(huì)變得很潮濕。查資料知：紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷。甲、乙兩同學(xué)為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中，同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中，同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯。

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是                 

                                 ，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是  

                            ；

（2）一段時(shí)間后觀察，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的紅磷沒(méi)有什么變化，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大，由此說(shuō)明                                                ；

（3）檢驗(yàn)潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法：                                     

                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年第十八屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（河南賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室中紅磷長(zhǎng)期存放時(shí)，若密封不好會(huì)變得很潮濕．查資料知：紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷．甲、乙兩同學(xué)為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中，同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中，同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是 ______，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是 ______；
（2）一段時(shí)間后觀察，實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的紅磷沒(méi)有什么變化，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大，由此說(shuō)明 ______；
（3）檢驗(yàn)潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法：______．

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