(2003?河南)將下列各組中的物質(zhì)混合后溶于水,不發(fā)生反應(yīng)且可得到無色溶液的是( 。
分析:根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,物質(zhì)之間相互交換成分不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀,則不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來分析.
解答:解:A、該組物質(zhì)之間相互交換成分不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀,且溶于水都是無色溶液,則不發(fā)生反應(yīng)且可得到無色溶液,故A正確;
B、因Na2CO3、Ca(OH)2能相互交換成分生成碳酸鈣沉淀,Ca(OH)2、Na2SO4能結(jié)合生成硫酸鈣微溶物,則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、因該組物質(zhì)之間相互交換成分不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀,則不反應(yīng),但CuSO4溶于水為藍(lán)色溶液,故C錯(cuò)誤;
D、因NaCl、AgNO3、BaCl2能結(jié)合生成氯化銀沉淀,則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng),學(xué)生熟悉復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件時(shí)解答的關(guān)鍵,并熟悉常見物質(zhì)溶于水所得溶液的顏色來解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2003?河南)如圖所示,裝置中a為彈簧夾,b為分液漏斗的活塞(通過開、關(guān)活塞可以隨時(shí)滴加液體).先關(guān)閉b,打開a,將混有少量CO的CO2氣體由左側(cè)導(dǎo)管通入,充分反應(yīng)后,排出的氣體主要是
CO
CO
;然后關(guān)閉a,打開b,一段時(shí)間后排出的氣體主要是
CO2
CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2003?河南)如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又可觀察到什么現(xiàn)象?寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)燃燒結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年專題訓(xùn)練:化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)2(解析版) 題型:解答題

(2003?河南)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同,設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,其主要操作步驟如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

(1)第一步應(yīng)如何操作?______
(2)下表是他們的探究方案,請(qǐng)你填寫完整:
探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)
二氧化碳含量是否相同將澄清石灰水分別倒入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中,并震蕩,觀察現(xiàn)象______
氧氣含量是否相同____________
水含量是否相同 
______
根據(jù)玻璃片上是否有水霧
(4)以上實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:(用“多”或“少”回答)

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年中考化學(xué)模擬試卷(34)(解析版) 題型:解答題

(2003?河南)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同,設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,其主要操作步驟如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

(1)第一步應(yīng)如何操作?______
(2)下表是他們的探究方案,請(qǐng)你填寫完整:
探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)
二氧化碳含量是否相同將澄清石灰水分別倒入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中,并震蕩,觀察現(xiàn)象______
氧氣含量是否相同____________
水含量是否相同 
______
根據(jù)玻璃片上是否有水霧
(4)以上實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:(用“多”或“少”回答)

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