【題目】根據(jù)如圖儀器或裝置回答問題:

(1)寫出儀器名稱:①____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇上圖中的____(填標號)進行組裝,該反應的化學方程式是____;硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,其燃燒的化學方程式是____。

(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式為____,驗滿方法是____。生活中,人們在呼吸面具中利用過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應作為氧氣的來源,另還生成一種鹽,其中發(fā)生的化學反應方程式為_____。本大題上述化學反應沒有涉及到的基本反應類型為____。

(4)已知反應:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;N2+3MgMg3N2;其中氮化鎂(Mg3N2)易跟水反應�,F(xiàn)實驗室利用下列裝置制取少量純凈的氮化鎂,試回答下列問題:

①在裝置D中實驗室利用固體氯化銨和氫氧化鈣共熱制取氨氣,寫出該復分解反應的化學方程式:____;

②若各組儀器只能用一次,則各儀器的接口順序是:g→________________________→h→i

(5)化學活動周中,各競賽小組設計出了各種有趣的噴泉。

①競賽I組和競賽Ⅱ組查閱資料得知:NH3極易溶于水,1體積水中約可以溶解700體積的NH3,分別設計了圖l和圖2實驗裝置。競賽I組操作如下:在干燥的燒瓶內收集滿純凈干燥的氨氣,塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預先吸滿水)的膠塞,____,打開止水夾,形成了噴泉。競賽Ⅱ組在干燥的燒瓶內收集滿純凈干燥的氨氣后,其引發(fā)噴泉的方法是:打開止水夾,用熱毛巾捂住圓底燒瓶。

②競賽Ⅲ組也在干燥的燒瓶內收集滿純凈干燥的氨氣后,設計了圖3實驗(見圖3),引發(fā)了噴泉,玻璃套管中的固體是____(填序號)。

A 氫氧化鈣 B 氯化鈉 C 活性炭 D 氧化銅

【答案】酒精燈 ③⑥ 將燃著的木條,靠近集氣瓶口上方,木條熄滅,則滿 分解反應、化合反應 e f c d a b 將膠頭滴管的水擠入燒瓶 C

【解析】

(1)儀器①名稱:酒精燈。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,發(fā)生裝置可選擇上圖中的③⑥進行組裝,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的化學方程式是:;硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成二氧化硫,其燃燒的化學方程式是:。

(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳,使用石灰石和稀鹽酸混合反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:,驗滿方法是將燃著的木條,靠近集氣瓶口上方,木條熄滅,則滿;過氧化鈉()與二氧化碳反應生成氧氣,另還生成一種鹽,根據(jù)質量守恒定律可知生成的鹽為碳酸鈉,其中發(fā)生的化學反應方程式為:,本大題上述化學反應沒有涉及到的基本反應類型為:高錳酸鉀制氧氣屬于分解反應、硫燃燒屬于化合反應。

(4) ①在裝置D中實驗室利用固體氯化銨和氫氧化鈣共熱制取氨氣,同時生成氯化鈣和水,該復分解反應的化學方程式為:;

②要制取純凈的氮化鎂,需要生成氨氣,氮化鎂易跟水反應,不能含有水分,故各儀器的接口順序是:gefcdabhi;

5)①極易溶于水,競賽I組操作如下:在干燥的燒瓶內收集滿純凈干燥的氨氣,塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預先吸滿水)的膠塞,將膠頭滴管的水擠入燒瓶,打開止水夾,形成了噴泉

②圖3實驗,引發(fā)了噴泉,氫氧化鈣、氯化鈉、氧化銅均不能吸收氨氣,也不與氨氣反應,玻璃套管中的固體是活性炭,它具有吸附作用,使氣壓減小,使燒杯的水進入燒瓶;

故填:C。

練習冊系列答案
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(提出猜想)該組同學認為M溶液的溶質可能是Ca(OH)2_______。

(設計實驗)同學們設計了如下方案并進行實驗:

取少量M溶液于試管中,向其中________________。

結論:原溶液中的溶質是Ca(OH)2

探究二:M和碳酸鈉溶液反應過濾后澄清濾液中會有哪些溶質?

(提出猜想)

學生甲猜想:NaOHNa2CO3;學生乙猜想:_________ ;學生丙猜想:NaOH。

(實驗驗證)甲同學針對自己猜想進行了如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產生

自己猜想不成立,學生丙的猜想正確

甲同學的實驗結論是否正確,為什么?_________________________

(繼續(xù)探究)為了證明自己猜想正確,丙同學設計的簡單實驗操作是:分別取兩份濾液向其中一份溶液中_________;向另一份溶液中__________。

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