下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．碳、鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒的共同現(xiàn)象是都有氣體生成
B．在飽和的石灰水中滴加酚酞試液后溶液變紅
C．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D．棉紗線灼燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛味
B
A鐵絲燃燒生成物為固體，故A錯(cuò)誤，硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故C錯(cuò)誤，棉紗燃燒有燒紙的氣味，故D錯(cuò)誤，石灰水顯堿性，酚酞遇堿變紅，故B正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）下圖是完成“氧氣的制取、收集和檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)所需的部分實(shí)驗(yàn)用品。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器B的名稱          ；
（2）欲完成氧氣的制取實(shí)驗(yàn)，H瓶?jī)?nèi)所裝試劑應(yīng)該是           （填試劑名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ，需選用的儀器有        （填序號(hào)）；
（3）收集氧氣的操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后                                     ，最后把集氣瓶正放在桌子上。
（4）小芬欲使用那瓶多余的固體藥品進(jìn)行另一種常見氣體的制取練習(xí)，首先需增加的一種藥品是          （填試劑名稱），另外還需更換圖中所示的一種儀器是    （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出下列儀器的名稱：a            ；b              ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為                 。發(fā)生裝置應(yīng)選用A，制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是           
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式                ，   并據(jù)此選擇上圖中    (填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選擇反應(yīng)物必須含有      元素，用排空氣法收集時(shí)，驗(yàn)滿的方法是                                ，若                     則已滿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱：①         ，②         。
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是             ，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是      （選填字母），檢驗(yàn)該發(fā)生裝置氣密性的方法是
                                           。實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，化學(xué)方程式是                                      。
（3）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是                          。
（4）實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，化學(xué)方程式是                    。收集氫氣的裝置如圖所示，該裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從   端（選填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氫氣時(shí)，瓶中先裝滿水，氫氣應(yīng)從   端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時(shí)，才開始收集氣體，其目的是
A．為了檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性
B．防止水槽中的水倒吸使試管破裂
C．為了提高收集到的氧氣的純度
D．防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是
A．①用等質(zhì)量．等濃度的雙氧水分別制取氧氣
B．②在室溫下，向一定量的水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w
C．③向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
D．④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題（裝置選擇用序號(hào)填寫）：

A          B          C        D        E
（1）標(biāo)有字母“a”的儀器名稱是        。
（2）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的裝置是      ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ；收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到      ，說(shuō)明瓶中已充滿氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是                                             
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．在點(diǎn)燃條件下氧氣能跟多種物質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)
C．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
D．魚蝦在水中能夠生存的原因之一是氧氣微溶于水

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同步練習(xí)冊(cè)答案