【題目】某研究人員按下圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實驗中,SO2和O2混合氣體連續(xù)通入,水和鐵在起始時一次性加入,反應液多次循環(huán)。
(1)吸收池中發(fā)生反應的化學方程式是2SO2+2H2O+O2====2H2SO4,吸收時,溫度不宜過高的原因是 。
(2)反應池中發(fā)生反應的化學方程式是 ;為確保反應液的循環(huán)吸收效果,反應池中的反應需控制在40℃左右進行,在此條件下欲加快該反應速率宜采取的措施有 。
(3)隨著反應液流入吸收池中,吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快,其原因可能是 。
(4)經(jīng)過多次循環(huán)后,反應液可以用來制備FeSO4·7H2O,它在醫(yī)療上常用于治療 (選填字母)。
A.甲狀腺腫大 | B.佝僂病 | C.齲齒 | D.貧血癥 |
【答案】.⑴ 防止溫度過高氣體在水中的溶解度減小,導致氣體逸出,硫酸的產(chǎn)率降低 。
⑵ Fe+H2SO 4 =FeSO 4+H2↑ (用攪拌器進行)攪拌
⑶ 生成的Fe2+(或寫FeSO4)對Ⅰ中發(fā)生的反應起催化作用。
(4)D
【解析】試題分析:(1)吸收池中發(fā)生反應的化學方程式是2SO2+2H2O+O2====2H2SO4,吸收時,溫度不宜過高的原因是溫度過高氣體在水中的溶解度減小,氣體逸出,硫酸的產(chǎn)率降低 。(2)反應池中發(fā)生反應的化學方程式是Fe+H2SO 4 =FeSO 4+H2↑,為確保反應液的循環(huán)吸收效果,反應池中的反應需控制在40℃左右進行,在此條件下欲加快該反應速率宜采取的措施有(用攪拌器進行)攪拌;(3)隨著反應液流入吸收池中,吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快,其原因可能是生成的Fe2+(或寫FeSO4)對Ⅰ中發(fā)生的反應起催化作用。(4)經(jīng)過多次循環(huán)后,反應液可以用來制備FeSO4·7H2O,它在醫(yī)療上常用于治療貧血癥,答案選擇D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)空氣的成分用物質的化學符號填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有 。
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質,說明空氣中含有 。
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉.黨和國家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說明沉船內殘存空氣中的氧氣,具有的用途是
A.作還原劑 B.作保護氣 C.供給呼吸 D.支持呼吸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于空氣的說法中,錯誤的是( )
A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B.空氣是一種十分重要的天然資源
C.若少量有害物質進入空氣中,靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D.按質量分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質1%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動。
(1)實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,該方法制取氧氣的化學方程式是_________________,能收集氧氣的裝置是_______(填編號)。
要得到干燥的氧氣,可將制得的氣體通過填充一種氧化物的干燥裝置,該氧化物是_______。
(2)實驗室制備二氧化碳時,要求能隨時控制反應進行或停止,以下符合該條件的發(fā)生裝置是_______(填編號)。
用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是_______,能使反應暫時停止的實驗
操作是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華同學配制50g溶質質量分數(shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如下圖:
(1)小華同學應稱取氯化鈉的質量是 g。
(2)指出圖示操作中的一處錯誤: 。
(3)在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側,他接下來的操作是 。
(4)如果小華配制的NaCl溶液的溶質質量分數(shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有 。
A.裝入試劑瓶時,燒杯內殘留少量液體 B.量取水時仰視讀數(shù)
C.向燒杯中倒水時,有少量水濺出燒杯外 D.稱量紙上殘留少量氯化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將100g 98%的濃硫酸注入900g水中,所得稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為( )
A.9.8% B.10.0% C.10.9% D.11.1%
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