除去污水中臭味的最有效方法是（　�。�
A．?dāng)嚢?/td>B．過濾C．靜置D．吸附
通過吸附可以除去污水中臭味；攪拌、靜置、過濾等方法不能除去水中的異味．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）在靜置、過濾、吸附等方法中，能除去污水中臭味最有效的方法是
 
．
（2）硬水會給生活、生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，可用
 
來區(qū)別純水和硬水．燒開水的鋁壺用久了在壺底部會有一層水垢，它的成分中含有CaCO3，清洗鋁壺時可用少量稀鹽酸將其溶解除去，化學(xué)方程式為：
 
；但鹽酸用量過多，則會損壞鋁壺，原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）
 
g水中含有6g氫元素．
（4）經(jīng)檢驗，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2．某同學(xué)為測定水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取200g水垢，并加入過量的稀鹽酸完全反應(yīng)后，測得生成CO2的質(zhì)量為66g．請計算：CaCO3的相對分子質(zhì)量為
 
，該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

34、（1）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命．在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴(yán)重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要，但水中溶解不同的物質(zhì)會對生命活動產(chǎn)生不同的影響．魚類可在水中呼吸，是因為水中有
①②
①氧氣②氧分子③氧元素（填序號）．
（2）凈化水的操作有①蒸餾②吸附③過濾④靜置等，其中凈化程度由高到低的順序是
①②③④
（填序號）；由河水生產(chǎn)成自來水，依次需要經(jīng)過的步驟是（填序號）
④③②
其中除去污水中臭味最有效的方法是（填序號）
②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)問題：
（1）下列除去污水中臭味最有效的方法是
A．?dāng)嚢?nbsp;   B．吸附    C．靜置    D．過濾    E．加熱
（2）某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖．經(jīng)過一周觀察：試管A 和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘在蒸餾水界面處明顯銹蝕．①通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與
O2（氧氣或空氣）
O2（氧氣或空氣）
和
H2O（水）
H2O（水）
共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
除去水中的氧氣
除去水中的氧氣
．
（3）某同學(xué)配制150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，其步驟如下：①第一步：計算氯化鈉的質(zhì)量為
12g
12g
，水的質(zhì)量為
138g
138g
；②第二、第三步操作分別為
稱量
稱量
、
溶解
溶解
；④以上實驗除了試劑瓶，還需要用到的玻璃儀器有
燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管
燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”，這句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解許多物質(zhì)，供給生命需要．但水中溶解不同的物質(zhì)會對生命活動產(chǎn)生不同的影響．魚類可在水中呼吸，是因為水中有
①②
①②
．①氧氣②氧分子③氧元素（填序號）．凈化水的操作有①靜置 ②吸附 ③過濾 ④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是
④②③①
④②③①
（填序號）；由河水生產(chǎn)成自來水，依次需要經(jīng)過的步驟是（填序號）
①③②
①③②
； 其中除去污水中臭味最有效的方法是（填序號）
②
②
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）在靜置?過濾?吸附等方法中，能除去污水中臭味最有效的方法是
吸附
吸附
．
（2）硬水會給生活?生產(chǎn)帶來許多麻煩?在日常生活中，燒開水的鋁壺用久了在壺底部會有一層水垢，它的成分中含有CaCO3，清洗鋁壺時可用少量稀鹽酸將其溶解除去，化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；但鹽酸用量過多，則會損壞鋁壺，原因是（用化學(xué)方程式表示）
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
．

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