已知碳酸易分解,草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會(huì)分解,僅生成三種氧化物,我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:
[提出問(wèn)題]生成的三種氧化物是什么?
[查閱資料]無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體.化學(xué)方程式為:
CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4?5H2O(藍(lán)色晶體)
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[實(shí)驗(yàn)探究]張亮將生成的氣體,依次通過(guò)如圖所示裝置,驗(yàn)證猜想。

(1)觀察到A中                                  ,證明生成物中有水。
(2)B中澄清石灰水變渾濁,證明                                   
(3)D中紅色粉末是           (填化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                               
[交流討論]
陳軍認(rèn)為:張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳.你是否支持陳軍的觀點(diǎn):   (填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由:                                               。
陳軍還認(rèn)為:從環(huán)保的角度來(lái)看,此裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:                       。

(1)白色粉末變藍(lán)色 (2)生成了二氧化碳 (3)Fe2O3,紅色粉末變?yōu)楹谏珽中石灰水變渾濁
[交流討論]支持因?yàn)樵谶@三種氣體中,只有一氧化碳有還原性,才能將氧化鐵還原為鐵。
沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理點(diǎn)燃尾氣或收集尾氣或尾氣再利用

解析試題分析:明確每一個(gè)裝置的作用,通過(guò)白色無(wú)水硫酸銅粉末來(lái)證明水分,石灰水用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,濃硫酸用來(lái)吸收水分,通過(guò)灼熱的紅色粉末來(lái)證明是否含有一氧化碳?xì)怏w,然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相應(yīng)結(jié)論,注意有毒氣體一定要處理后再排放。
(1)因?yàn)榘咨蛩徙~粉末遇水會(huì)變藍(lán)色,生成物中有水,故會(huì)變藍(lán)色。
(2)二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀而變渾濁,故答案為:生成了二氧化碳。
(3)D中紅色粉末是用來(lái)檢驗(yàn)一氧化碳的還原性的,故為氧化鐵,與一氧化碳反應(yīng)后生成黑色的鐵和使石灰水變渾濁的二氧化碳。
[交流討論]陳軍認(rèn)為:張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳,這種說(shuō)法是正確的,因?yàn)榧t色的氧化鐵變黑就說(shuō)明氣體中有一氧化碳,最后因?yàn)橐谎趸加卸,所以尾氣要處理再排放,一般方法是點(diǎn)燃。
考點(diǎn):考查實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);水的性質(zhì)和應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(1)目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè),是因?yàn)殂~具有      (填字母)

A.導(dǎo)熱性 B.延展性 C.導(dǎo)電性 D.金屬光澤
(2)我國(guó)第四套人民幣的硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni ),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼。在選擇鑄造硬幣的材料時(shí)需要考慮的因素是有    (填一條即可)。
①鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價(jià)鎳的化合物,并放出氫氣。其反應(yīng)沒(méi)有鐵與酸反應(yīng)劇烈。鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為           
②用鎳片、硫酸亞鐵溶液和         溶液做實(shí)驗(yàn)也能判斷Ni 、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序。三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?u>                    。
(3)若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是     
(4)活動(dòng)課上小明將一枚五角幣放在酒精燈火焰上加熱片刻,發(fā)現(xiàn)表面變黑。
【假設(shè)與預(yù)測(cè)】假設(shè)Ⅰ:五角幣加熱變黑,是因?yàn)榫凭珶魞?nèi)焰的黑煙附著在五角幣的鍍銅上;
假設(shè)Ⅱ:五角幣加熱變黑,是因?yàn)槲褰菐派系腻冦~與 ______發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
實(shí)驗(yàn)一: 用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;再另取一枚五角幣放在石棉網(wǎng)上,用酒精燈加熱片刻,五角幣也變黑。
實(shí)驗(yàn)二:取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞,然后用酒精燈加熱直至試管中銅片變黑;再將銅片反轉(zhuǎn)到另一面,加熱片刻,銅片不再變黑。
【解釋與結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二證實(shí),假設(shè) __  ___   不成立。
【表達(dá)與交流】銅片在空氣中加熱,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)__  ___   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

暖寶寶是一種防寒用品,如圖所示,暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?剪開(kāi)內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中一種或幾種.
【初步驗(yàn)證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引.
【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有                                             
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)
 
實(shí)驗(yàn)操作
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

 
取黑色粉末加足量稀硫酸
 
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液無(wú)藍(lán)色
 

 
取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻瑢?nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
 
澄清石灰水變渾濁
 
 
由實(shí)驗(yàn)①可知,該黑色粉末肯定含    ,肯定不含                      .寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式                                              
由實(shí)驗(yàn)②可知,該黑色粉末肯定含                         
(2)小明思考:暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?
【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化,進(jìn)而放出熱量.由此可見(jiàn),人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量,請(qǐng)?jiān)倥e一例:                                              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

某學(xué)習(xí)小組在探究“酸的化學(xué)性質(zhì)”時(shí),做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).分別向氫氧化鈉和碳酸鈉溶液中加入一定質(zhì)量的稀硫酸,反應(yīng)結(jié)束后,把廢液倒入同一個(gè)廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)試管A中的化學(xué)方程式是                                   ,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中并沒(méi)有觀察到該反應(yīng)的明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你寫(xiě)出一種能觀察到變化發(fā)生的方法      
                                                                        ;
(2)通過(guò)分析廢液缸中的現(xiàn)象,你認(rèn)為B試管的廢液中溶質(zhì)成分是           (填化學(xué)式,下同);
(3)小組同學(xué)對(duì)廢液缸中最終廢液的成分進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與探究
【提出問(wèn)題】最終廢液中溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】硫酸鈉溶液顯中性
【假設(shè)猜想】猜想①:Na2SO4
猜想②:Na2SO4、Na2CO3
猜想③:                 
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),確定哪個(gè)猜想是正確的.

實(shí)驗(yàn)步驟
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量廢液于試管中 
 滴加紫色石蕊試液 
            
猜想1正確
              
猜想2正確
              
猜想3正確
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

一次趣味化學(xué)活動(dòng)中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液,如圖所示.要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液究竟是什么溶液?

[提出猜想]王老師提示:這瓶無(wú)色溶液只能是下列四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液
④硫酸銨溶液
[查閱資料]
①常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:

物質(zhì)
MgSO4
Na2SO4
(NH42SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
與水任意比互溶
 
②(NH42SO4的水溶液顯酸性
(1)[實(shí)驗(yàn)探究]小明對(duì)王老師的提示進(jìn)行了評(píng)價(jià)             ,原因是                                                                                      
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴       溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
 
小雅對(duì)小明實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論評(píng)價(jià)是        ,理由是                      ;
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中,                   
                 
                ,
                  
猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                          
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

利用金屬和某些溶液能否發(fā)生置換反應(yīng)可以確定金屬活動(dòng)性順序.為了驗(yàn)證鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)合理方案,所需試劑如下:
方案一:鋁片、            、銅片;
方案二:鋁粉、氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液.
(1)方案一中缺少的試劑可以是                            
(2)寫(xiě)出方案二的實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
                                           
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加               試液,試液變紅色,該溶液不可能是
        (填寫(xiě)化學(xué)式),理由是                                
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)一起參與,并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲:選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份;方案乙:選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]你愿意選擇方案       (選填“甲”或“乙”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)步驟
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
取少量溶液于試管中,
              
 
                     
              
 
該溶液是碳酸鈉溶液,
有關(guān)反應(yīng)得化學(xué)方程式為:
                                      
 
[實(shí)驗(yàn)反思](4)有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定,那么它是         溶液.
(5)小亮經(jīng)過(guò)反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為合理的是      (填序號(hào)).
A.傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕   B.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度   C.無(wú)法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無(wú)需保留.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

A、B、C為初中常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
請(qǐng)針對(duì)以下四種情況回答問(wèn)題.
(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下?tīng)顟B(tài)均不相同.A、B、C的化學(xué)式分別為                                         
(2)若A、B、C均為含有相同金屬元素的化合物.向這三種物質(zhì)得溶液中分別滴加稀鹽酸,現(xiàn)象如下.A的化學(xué)式為      ,B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   

 
A中現(xiàn)象
B中現(xiàn)象
C中現(xiàn)象
滴加稀鹽酸
無(wú)明顯變化
有氣泡出現(xiàn)
無(wú)明顯變化
 
(3)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中均有兩種相同元素,且兩種相同元素的原子個(gè)數(shù)比均為1:1.A的化學(xué)式為              ,B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      
(4)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中含有一種相同元素,且組成元素分別為一種、兩種和三種.A、B、C的化學(xué)式分別為                                                 (至少寫(xiě)出兩組).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。
A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。
試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。
 
IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。
 
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是             ;
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的質(zhì)量和                   在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式                                。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是                                ;
若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是                         。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是              。

A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類(lèi)
E.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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同步練習(xí)冊(cè)答案