(2010·山東萊蕪,3)元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別,下列描述中正確的是
A.物質(zhì)是由元素構(gòu)成的 |
B.化學(xué)變化中元素種類(lèi)、分子個(gè)數(shù)都保持不變 |
C.分子可以再分,原子不能再分 |
D.分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)著 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
(09無(wú)錫)某飲用水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如下圖所示,圖中的Na、K、Ca是指( )
A.分子 |
B.元素 |
C.原子 |
D.單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
(10年云南玉溪2)下列是我們?nèi)粘I钪薪佑|到的物質(zhì),其中屬于純凈物的是( )
A.碘酒 | B.蒸餾水 | C.可樂(lè)飲料 | D.鋁合金 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
(10南京市)10.右圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動(dòng))。煮沸后,液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過(guò)程中,發(fā)生的變化是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
形象地表示反應(yīng)前反應(yīng)物分子及其數(shù)目,則反應(yīng)后生成物分子及其數(shù)目
不可能出現(xiàn)的情況是
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
(2011年浙江湖州,8題)知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是
A.原子、原子核、核外電子 | B.原子核、原子、核外電子 |
C.原子、核外電子、原子核 | D.核外電子、原子核、原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
(2011年四川成都,5題) 對(duì)于圖理解錯(cuò)誤的是
A.原子可結(jié)合成分子 |
B.可用表示氫分子的行程過(guò)程 |
C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成 |
D.化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新坦合 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
(09福州)從圖3水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中不正確的是
A.水是由氫元素和氧元素組成 |
B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變 |
C.在化學(xué)變化中,分子可分原子也可分 |
D.1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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