(2013?塘沽區(qū)二模)生產(chǎn)生活中,鈣元素的存在非常廣泛.
(1)即熱型快餐的外包裝層里有兩包物質(zhì),分別是生石灰和水,使用時拉動預留在外的拉線,使這兩種物質(zhì)反應,便可對食物進行加熱的原因是
生石灰與水反應放出大量的熱
生石灰與水反應放出大量的熱

(2)次氯酸(HClO)具有殺菌消毒作用,制取HClO的反應為:Ca(ClO)2+CO2+H2O=X+2HClO,則X的化學式為
CaCO3
CaCO3
,HClO中氯元素的化合價為
+1
+1
價.
(3)清潔大理石地面,不能用“潔廁靈”(其有效成分為鹽酸)的原因是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.(用化學方程式表示).
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)間反應時是否放熱判斷;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應前后元素種類不變,原子個數(shù)不變.由以上依據(jù)可推出X的化學式;根據(jù)化合價原則可計算出次氯酸中氯元素的化合價;
(3)“潔廁靈”主要成分為鹽酸,它可與大理石的主要成分是碳酸鈣反應.
解答:解:(1)生石灰與水反應放出大量的熱,利用其放出的熱量可對食物進行加熱;
故答案為:生石灰與水反應放出大量的熱;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素種類不變和原子個數(shù)不變,從化學方程式Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO看,反應物中有鈣原子1個、氯原子2個、氧原子5個、碳原子1個、氫原子2個,生成物中有氫原子2個、氯原子2個、氧原子2個,因此X中含有1個鈣原子、1個碳原子和3個氧原子,所以X的化學式是CaCO3
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,氫元素顯+1,氧元素顯-2,設氯元素的化合價是x,可知次氯酸(HClO)中氯元素的化合價:(+1)+x+(-2)=0,則x=+1.
故答案為:CaCO3;+1;
(3)因為“潔廁靈”主要成分為鹽酸,大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣能和鹽酸(HCl)反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
點評:此題主要是考查質(zhì)量守恒定律、化合價以及碳酸鈣的有關知識,重在考查同學們的綜合分析能力,不但要求同學們具備有關化學理論的基礎知識,而且要有解決化學實際問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?塘沽區(qū)二模)某化學學習小組同學在實驗室中練習配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液.
(1)用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液:
①需要氯化鈉的質(zhì)量為
3
3
g.
②稱取氯化鈉時,若托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象(如圖A),接下來的操作應是
D
D
(選填字母).
A.左邊的平衡螺母向左調(diào)                 B.右盤中添加砝碼
C.向左移動游碼                         D.左盤中增加氯化鈉
③量取水時,若仰視讀數(shù)(如圖B),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
偏小
偏小
(選填“偏大”或“偏小”).
(2)用已配好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液:
①需要質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液
24
24
mL(質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的密度為1.04g/cm3),水
25
25
mL(水的密度為1g/cm3).
②本實驗需要用到的儀器有
量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管

(3)把配制好的上述兩種溶液分別裝入
細口瓶
細口瓶
中(選填“廣口瓶”或“細口瓶”),蓋好瓶塞并貼上標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?塘沽區(qū)二模)下列物質(zhì)由原子直接構成的是( 。

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(2013?塘沽區(qū)二模)下列實驗操作中,正確的是( 。

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(2013?塘沽區(qū)二模)服務員在餐廳用蓋子熄滅酒精火鍋,該滅火方法的主要原理是( 。

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