【題目】小明同學利用不同裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)小明先用圖1中裝置測定空氣中氯氣的含量。紅磷燃燒的符號表達式是______________,實驗結束后小明同學得出的結論:空氣中氧氣的體積小于,導致實驗誤差的原因可能是___________(寫1條)。
(2)完成實驗后,小明想能否使用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述實驗,并且查閱了相關資料如圖2所示。下列物質(zhì)中,請你判斷不能用于代替紅磷進行該實驗的有________字母序號)。
A 木炭 B 鐵絲 C 鎂條 D 硫
(3)小明又設計了圖3裝置測定空氣中氯氣的含量
(查閱資料)溫度達到時,白磷可以燃燒。
(實驗準備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為,注射器中水的體積為,該裝置氣密性良好。
(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
(現(xiàn)象分析)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷劇烈燃燒,放熱;
②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____________,其原因是______________.
③待白磷熄滅、雛形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是____________;剩余氣體的化學性質(zhì)是____________.
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是_______________
【答案】 裝置氣密性不好(或紅磷量不足、沒有恢復到室溫就打開止水夾等) ABCD 先膨脹,后縮小 白磷燃燒放熱,導致錐形瓶中的氣體急劇膨脹,氣壓驟增,氣球膨脹,完全反應冷卻至室溫后,由于錐形瓶中的氧氣被消耗,導致錐形瓶中的氣壓減小,氣球收縮 注射器內(nèi)的水進入錐形瓶,注射器內(nèi)剩余4mL水 不能燃燒也不支持燃燒 不需要點燃后再放入瓶中,實驗結果更準確
【解析】
(1)紅磷在空氣(氧氣)中燃燒生成五氧化二磷,反應的符號表達式是,實驗結束后得出的結論:空氣中氧氣的體積小于,導致實驗誤差的原因可能是裝置氣密性不好(或紅磷量不足、沒有恢復到室溫就打開止水夾等)。
(2)A. 木炭燃燒生成二氧化碳氣體,使瓶內(nèi)外不能形成氣壓差,不能代替紅磷;
B. 鐵絲在空氣中不能燃燒,不能代替紅磷;
C. 鎂條能在氮氣中燃燒,會消耗瓶內(nèi)氮氣,不能代替紅磷;
D. 硫燃燒生成二氧化硫氣體,使瓶內(nèi)外不能形成氣壓差,不能代替紅磷;
故填:ABCD。
(3)現(xiàn)象
②在整個實驗過程中,白磷燃燒放熱,導致錐形瓶中的氣體急劇膨脹,氣壓驟增,氣球膨脹,完全反應冷卻至室溫后,由于錐形瓶中的氧氣被消耗,導致錐形瓶中的氣壓減小,氣球收縮,因此可觀察到氣球的變化是先膨脹,后縮小。
③錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,其中氧氣的體積為:230mL÷5=46mL;足量的白磷燃燒耗盡了錐形瓶內(nèi)的氧氣,所以注射器內(nèi)的水有46mL進入錐形瓶,注射器內(nèi)剩余水的體積為50mL-46mL=4mL,故待白磷熄滅、雛形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:注射器內(nèi)的水進入錐形瓶,注射器內(nèi)剩余4mL水;剩余氣體沒有參加反應,化學性質(zhì)是不能燃燒也不支持燃燒。
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是不需要點燃后再放入瓶中,實驗結果更準確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)硫元素的質(zhì)子數(shù)是_____,它屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號);
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 相對原子質(zhì)量不同
(3)在第三周期中,各原子結構的共同之處是_____;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____.
(4)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由_____元素過渡到_____元素,并以稀有氣體元素結尾.
(5)縱列的原子核外電子排布的共同之處是_____.
(6)研究表明,第二周期從3號-9號元素的原子隨著核電荷數(shù)逐漸增大,原子核對核外電子的引力逐漸增大,因此原子半徑逐漸減小,從而可以推斷出第三周期11號-17號元素的原子半徑變化規(guī)律是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答
(1)P點的含義是_____。
(2)t1℃時,將10gA物質(zhì)投入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_____g
(3)t2℃時,取等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最小的是_____。
(4)若要從A中含有少量B的混合溶液中提純A,可以采用的方法是_____
(5)t3℃時,將接近飽和的C溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,下列分析正確的是_____(填字母序號)。
A溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大
B溶劑的質(zhì)量一定變小
C溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(用化學符號填空)空氣是一種重要的自然資源,空氣中的各種成分可以廣泛應用于生產(chǎn)和生活中。其中_____________約占空氣總體積的,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料;空氣成分中體積含量的氣體是___________:_______________雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應,但也有著非常廣泛的用途,如填充探空氣球等;空氣中的______________可以使放置在空氣中酥能的餅干逐漸變軟。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是
A.用過量的紅磷進行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進行實驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),實驗操作及相關數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g;
(2)這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示,回答下列有關問題:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式____________。
(2)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,該氣體____________(填“支持”或“不支持”)燃燒。
(3)實驗中用紅磷而不用木炭的原因是____________。
(4)打開彈簧夾觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面上升小于1/5體積的原因是____________(只答一點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學符號:
(1) 1個氮原子_______;
(2) 2個氧氣分子_____;
(3) 2個硫離子____;
(4)畫出鋁的離子結構圖_____________,寫出鋁的離子符號________。
(5)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是________,構成氯化鈉的最小粒子是______和_______。
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