某興趣小組要測定高錳酸鉀樣品的純度(假設(shè)雜質(zhì)受熱不反應),請根據(jù)下列裝置填空:
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(1)組成D裝置的兩種主要玻璃儀器的名稱是
 
 

(2)高錳酸鉀樣品在A裝置中反應的化學方程式為
 
;
(3)A裝置試管口要略向下傾斜的原因是
 
;
(4)要完成測定任務,需選用的裝置有
 
(填字母),需測量的數(shù)據(jù)有
 
分析:(1)兩種玻璃儀器均為實驗室常用的儀器;
(2)根據(jù)藥品與反應條件書寫化學方程式;
(3)從實驗操作的注意事項進行分析;
(4)高錳酸鉀樣品的純度=
純高錳酸鉀的質(zhì)量
高錳酸鉀樣品的質(zhì)量
×100%,高錳酸鉀樣品的質(zhì)量可用托盤天平稱出,純高錳酸鉀的質(zhì)量不能直接稱量,可想辦法測出氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量求出純高錳酸鉀的質(zhì)量.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知兩種玻璃儀器為導管和量筒.
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)若A裝置的試管口向上傾斜,加熱時藥品中的水分變成水蒸汽,水蒸汽到試管口遇冷變成小水滴倒流入試管底部,熱的試管驟冷炸裂.故答案為:防止冷凝水倒流,試管炸裂
(4)高錳酸鉀樣品的質(zhì)量可用托盤天平直接稱出,A裝置加熱充分反應后,固體藥品前后減少的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量,可根據(jù)氧氣的質(zhì)量求出純高錳酸鉀的質(zhì)量,然后根據(jù)
純高錳酸鉀的質(zhì)量
高錳酸鉀樣品的質(zhì)量
×100%求出高錳酸鉀樣品的純度,所以選用A裝置,稱量高錳酸鉀樣品的質(zhì)量和反應后試管中所剩固體物質(zhì)的總質(zhì)量.故答案為:A     高錳酸鉀樣品的質(zhì)量和反應后試管中所剩固體物質(zhì)的總質(zhì)量
點評:第四小題有多種答案,如AD,高錳酸鉀樣品質(zhì)量和測定產(chǎn)生氣體的體積;ABC,高錳酸鉀樣品質(zhì)量和反應前后裝置B中玻璃管(含銅絲)的總質(zhì)量.只不過這兩種方法所求出的結(jié)果都不太準確.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

人類的生存離不開氧氣,某校化學興趣小組的同學在老師的指導下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗.
【探究一】某同學稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀(KMnO4)放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取
氧氣(O2),該反應的文字(或符號)表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.實驗結(jié)束時,
該同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣(O2)大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳(MnO2)分解放出氧氣(O2
猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出氧氣(O2
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
(1)第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不
變.則猜想
 錯誤.
(2)第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.
該組同學選擇的實驗方法是
檢驗到有氧氣生成
檢驗到有氧氣生成

【探究二】以下是某小組探究影響過氧化氫(H2O2)溶液反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù).
實驗序號 H2O2溶液
濃度%
H2O2溶液體積/mL 溫度/℃ MnO2的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應所需
的時間/s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 0 2 49.21
30 5 55 0 2 10.76
①通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與
濃度
濃度
有關(guān);
從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關(guān)系是:
溫度越高反應的速度越快
溫度越高反應的速度越快

②通過上述實驗
(填“能”或“不能”)說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率.
③如果要證明MnO2是該反應的催化劑,還要補做2個實驗(不要寫出具體步驟):
證明二氧化錳的質(zhì)量不變
證明二氧化錳的質(zhì)量不變
;
證明二氧化錳的化學性質(zhì)不變
證明二氧化錳的化學性質(zhì)不變

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