(6分)為了測定空氣的組成,按下圖進行實驗:請通過實驗現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:

(1)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?            ;
(2)這個實驗可以推出氮氣_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(3)實驗中,若紅磷的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會       ,若鐘罩的密封性不好,測得氧氣的體積分數(shù)會      ;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)已知:鎂 + 氧氣氧化鎂(固體),鎂 + 氮氣氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)?                            
                                                                  。
(6分)(每空1分)(1)將集氣瓶中氧氣充分耗盡;
(2)難,不活潑;(3)偏小,偏;(4)不能,因為鎂也可以與氮氣反應(yīng)

試題分析:(1)用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù),為了將瓶內(nèi)的氧氣全部耗盡,必須要盛放過量的紅磷在燃燒匙內(nèi);
(2)從這個實驗可以推出氮氣難溶于水,其化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(3)實驗中,若紅磷的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會偏小,鐘罩的密封性不好,測得氧氣的體積分數(shù)會偏;
(4)不能用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數(shù),因為鎂除了跟氧氣反應(yīng)外,還會跟氮氣反應(yīng)。
點評:用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù),有幾個注意點:1、裝置氣密性要良好;2、紅磷的量要充足;3、燃燒后不能產(chǎn)生別的氣體,也不能把氮氣或其他氣體反應(yīng)掉。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

空氣污染給人類和大自然帶來嚴重危害。下列措施中,對減少空氣污染沒有直接作用的是
A.減少煤、石油等化石燃料的使用
B.工廠的廢氣經(jīng)凈化處理后排放
C.提倡使用無磷洗衣粉
D.更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

空氣、水是人類賴以生存的自然資源。   
(1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
 
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:                                         。
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的       
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是       (填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是             (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關(guān)水資源認識的敘述中,錯誤的是       
A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.我國有些地區(qū)極度缺水,可以考慮通過海水淡化來解決用水問題

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

空氣中含量最多的氣體是   
A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采用了下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。
【實驗步驟】:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

【實驗分析】(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是          。
(2)寫出該實驗過程中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為                                            
寫出該反應(yīng)的文字表達式                             。
(3)小強實驗操作均正確,測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積
反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL
        mL
【實驗結(jié)論】:該實驗得出的結(jié)論為                                     。  
【實驗反思】:小紅同學(xué)實驗誤差較大,請你幫她分析造成實驗誤差的原因               
                            (請寫出其中一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了下圖所示裝置:在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有銅粉的具支試管加熱,同時緩慢推拉注射器活塞,待注射器活塞穩(wěn)定后,觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

(1)在實驗加熱過程中,具支試管上的小氣球作用是               。
(2)寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           。
(3)小強測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積
反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積
25mL
22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)          2l%(填“>”、“=”、 “<”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是        。(填序號)①沒有推拉注射器活塞;②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;③加入銅絲量太少;④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實驗,你學(xué)到的測量空氣中氧氣含量的方法是                        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

焊接金屬時,能用作保護氣的一組氣體是
A.氮氣、氬氣B.氮氣、氧氣C.二氧化碳、氧氣D.氫氣、氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

焊接金屬時,能用作保護氣的一組氣體是
A.H2  N2B.N2  O2C.CO2  COD.N2  Ar

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣中各成分所占比例是永恒不變的
D.空氣中二氧化碳太多對人體有害,因為二氧化碳有毒

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