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【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學習化學必備的思維方式，如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應中乙、丙、丁都是氧化物

B. 反應生成丙、丁分子個數比為3：1

C. 參加反應的甲、乙的質量比為15：56

D. 該反應前后氧元素的化合價不變

【答案】C

【解析】

由反應的微觀示意圖可知，該反應是C2H6燃燒生成了二氧化碳和水，反應的化學方程式是：2C2H6+7O2 6H2O+4CO2。

A、乙是氧氣，是由同種元素組成的純凈物屬于單質，故A錯誤；

B、由化學方程式可知，反應生成丙、丁分子個數比為6：4＝3：2，故B錯誤；

C、由方程式可知，參加反應的甲、乙的質量比為[2×（12×2+1×6）]：[7×（16×2）]＝60：224＝15：56，故C正確；

D、反應物氧氣中氧元素的化合價為零，生成物中H2O、CO2的氧元素顯﹣2價，該反應前后氧元素的化合價改變，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制飽和澄清石灰水和質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，并進行有關實驗。

下表是20℃時部分物質的溶解度數據。

物質

Ca(OH)2

NaOH

CaCO3

Ca(HCO3)2

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

0.16

109

0.0065

16.6

21.8

9.6

(1)配制溶液。其中配制100g10%氫氧化鈉溶液的基本步驟是：

稱取氫氧化鈉固體—量取水—溶解—裝瓶貼標簽。

①稱取氫氧化鈉固體的質量_____________g。

②已知水的密度為1g/cm3，用100mL量筒量取所需的水，_______畫出水的液面。

③裝瓶后貼標簽，在標簽上填寫：_______________________________。

(2)進行性質探究實驗，20℃時，根據數據回答下列問題:

①向飽和澄清石灰水中通入CO2直至過量，先生成CaCO3，再轉化為Ca(HCO3)2，可觀察到的現(xiàn)象是________________________________。

②向10%氫氧化鈉溶液中通入CO2直至過量，先生成Na2CO3，再轉化為NaHCO3,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________________________。

③理論上吸收4.4gCO2，需飽和澄清石灰水的質量至少為___________g，或需10%氫氧化鈉溶液的質量至少為__________g。(計算結果精確到個位)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的部分信息，請根據下表回答有關問題：

(1)具有相似化學性質的一組元素是_____。

A．Na、Cl B．C、Be C．F、Cl D．Cl、Ar

(2)由第7號元素和第12號元素的原子形成化合物的化學式為_____。

(3)某粒子的結構示意圖如圖，當x﹣y＝8時，該粒子的符號為_____。

(4)鈉、氯、氧三種元素可形成原子個數比為1：1：4的化合物，則此化合物中氯元素的化合價為_____。

(5)具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體。下列各組粒子中屬于等電子體的是_____。

A．NO和O2 B．CO和N2 C．SO2和CO2 D．NH4+和H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是化學研究中經常采用的方法。化學興趣小組的同學為研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應,設計了下列實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題：

（設計與實驗）

實驗
序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗
序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗I

實驗II

（探究與結論）

(1)實驗I中步驟一發(fā)生反應的化學方程式是____________________________，步驟二產生的現(xiàn)象是________________。

(2)實驗Ⅱ中步驟二發(fā)生反應的化學方程式是____________________________。

CaCl2溶液也可以用______(填序號)代替達到實驗目的。

A硝酸鋇溶液 B氯化鉀溶液

C碳酸鉀溶液 D硫酸鈉溶液

(3)實驗結束后,又有同學提出可向通入足量CO2的NaOH溶液中滴加無色酚酞,判斷兩者是否發(fā)生反應。立馬被小組同學否定,原因是____________________________。

（查閱資料）

物質

溶解度（s）/g

NaOH

17.3

Na2CO3

＜0.01

(4)同學們在查閱資料后又設計了實驗Ⅲ，將CO2通入NaOH的酒精溶液，當觀察到____________的現(xiàn)象，證明兩者確實發(fā)生了反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列有關說法正確的是（　�。�

A. 甲實驗試管口向下傾斜可防止反應生成的水倒流

B. 乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應是否發(fā)生

C. 甲、乙兩實驗中，都應先使試管、玻璃管均勻受熱，再通入氣體，以防止發(fā)生爆炸

D. 甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，都發(fā)生了置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見的實驗，請回答下列問題。

（1）實驗A中玻璃棒的作用是_____。

（2）實驗B中水的作用是_____。

（3）實驗C中水的作用是提供熱量和_____。

（4）實驗D中反應的化學方程式為_____。

（5）實驗E中制氧氣的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合成氨是人類科學技術上得一項重大突破，對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻．合成氨的工藝流程圖 如下：

（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣中氮氣的體積分數約為_____．

（2）制取氫氣的反應過程為：C+H2OCO+H2，CO+H2OCO2+H2．上述兩個化學方程式中表現(xiàn) 氧化性的物質是_____（填化學式）．

（3）原料中 N2、H2 中常含有 CO2 和水蒸氣，反應前要凈化．凈化的過程是_____．

（4）寫出 N2、H2 反應生成 NH3 的化學方程式_____．

（5）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法．如，控制溫度在﹣183℃時，可將空氣中 N2 與 O2分離．根據表中物質的沸點判斷，要將產物 NH3 與 N2 、H2 分離開來，最適宜的溫度應該控制在___℃

物質

H2

N2

O2

NH3

沸點

﹣252℃

﹣195.8℃

﹣183℃

﹣33.35℃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗能達到實驗目的的是

序號

①

②

③

④

實驗

目的

驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

探究可燃物的燃燒條件

探究溶劑種類對物質溶解性的影響

探究二氧化碳能與水反應

A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有50mL稀硫酸的燒杯中，緩慢滴加一定溶質質量分數的氫氧化鋇溶液至過量。隨著氫氧化鋇溶液的滴加，某些量變化趨勢正確的（　�。�

A. B. C. D.

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