科學(xué)貴在創(chuàng)新，以下是對(duì)部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，其中不能達(dá)到目的是（  ）
B
磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，白煙的成分是五氧化二磷，五氧化二磷會(huì)影響人體健康，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷不會(huì)逸散到空氣中，不會(huì)產(chǎn)生污染；一氧化碳是大氣污染物，一氧化碳還氧化銅時(shí)，有一部分一氧化碳沒(méi)有參加反應(yīng)，但一氧化碳不與堿溶液反應(yīng)，所以改進(jìn)后的裝置仍然不能消除沒(méi)有參加反應(yīng)的一氧化碳對(duì)空氣的污染；用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，檢查裝置氣密性后，需再將打開(kāi)瓶塞，可能會(huì)造成裝置氣密性不好，同時(shí)燃著的紅磷伸入集氣瓶到塞緊瓶塞這一過(guò)程中，由于紅磷燃燒放熱會(huì)將裝置中的部分空氣排出，帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差，改進(jìn)后，用聚光鏡聚集光線引燃戲磷，一可以保證裝置的氣密性，二也可排除瓶?jī)?nèi)空氣被排出的情況，可以使實(shí)驗(yàn)更精確；檢查裝置氣密性時(shí)，用彈簧夾夾住膠管，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向其中加水，如果裝置氣密性良好，則長(zhǎng)頸漏斗中可以保持一段穩(wěn)定的液柱。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，驗(yàn)證銅、鐵、鋅三種金屬的活動(dòng)性順序．實(shí)驗(yàn)室提供：
藥品：硫酸銅溶液、銅片、鋅片、鐵釘和氯化鋅溶液
儀器：燒杯、試管
用品：砂紙、火柴
（1）在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)順序時(shí)，應(yīng)該取用哪些藥品？
（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有的鐵釘上有少量鐵銹，鐵生銹是鐵與空氣中的水和      發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%﹣40%．請(qǐng)舉出一種保護(hù)金屬資源的方法．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出你是怎樣驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)順序的（過(guò)程、現(xiàn)象、結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖為某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制備氧氣及探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝備圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為＿＿＿＿＿＿＿ ，收集氧氣可采取的方法是        ＿＿＿＿＿（寫(xiě)一種即可）。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要滿足的一個(gè)條件是                。將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯并與杯底白磷接觸時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有利用到其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同應(yīng)用的一種研究方法，該實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳
B．可燃物燃燒的條件
C．伏安法測(cè)電阻
D．研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的考題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
   分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液
A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中                   
C中                   
A中的物質(zhì)是食鹽水
B中的物質(zhì)是稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的方程式                           
C中的物質(zhì)是澄清石灰水
 
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染？
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制定方案。
【實(shí)驗(yàn)與探究】
⑴小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液；
⑵取少量清液加入足量的氯化鈣溶液（中性），再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，若出現(xiàn)                的現(xiàn)象，說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒(méi)有            （填離子符號(hào)）。
【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究，處理上述廢液的正確方法是                              以減少對(duì)環(huán)境的污染。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無(wú)色污水成分，他們查閱工廠的有關(guān)資料后，推測(cè)出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)，同學(xué)們?nèi)∥鬯M(jìn)行了探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）
（1）測(cè)污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上________________________，讀數(shù)為pH=2，由此可知：污水中一定有_____________，可能有Na2SO4。
（2）檢驗(yàn)Na2SO4是否存在：甲同學(xué)在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的_______________溶液，振蕩，產(chǎn)生了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________，證明污水中有Na2SO4存在。乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論，他的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________。
通過(guò)探究，同學(xué)們確定了污水的成分。
為使排放的污水中不含酸或堿，可向污水中加過(guò)量的________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH。
【實(shí)驗(yàn)資料】
①受熱時(shí)，會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫（水溶液呈酸性）。
②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與 溶液不反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①碳酸鈉、硫粉混合后置于試管中，加熱（如圖1所示，夾持裝置已略去），制得 Na2S4，反應(yīng)4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X 的化學(xué)式為           ，蘸有濃NaOH 溶液的棉花的作用是                。

②冷卻后，取下棉花，入置一段時(shí)間，再向該試管中加入10ml水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖2所示）
③將該試管插入水中（如圖3所求），按下橡膠塞，觀察到＿＿＿＿＿，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒過(guò)來(lái)，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2，理論上h1:h2＝＿＿＿＿
④按照①——③再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次。3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
 
第1次
第2次
第3次
h1/cm
11.0
11.4
11.6
h2/cm
8.7
9.1
9.2
 
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)劃空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為＿＿＿＿%（結(jié)果精確到0.1%）
【反應(yīng)與評(píng)價(jià)】若實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，取下棉花后，未放置一段時(shí)間即進(jìn)行后續(xù)操作，會(huì)影響測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)說(shuō)明有何影響，并闡述理由：＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

“五一”假期，小兵對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）
鋅的形狀（均取1g）
氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
①
20%
鋅粒
31.7
②
20%
鋅片
50.9
③
20%
鋅粒
61.7
④
30%
鋅片
79.9
（1）寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________。
（2）小兵用右圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是_______________________，氫氣應(yīng)從_______（填e或f或g）管通入。

【收集證據(jù)】（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是____________。
【得出結(jié)論】（4）結(jié)論是_______________________________________________________。
【評(píng)價(jià)與反思】（注意：若答對(duì)（5）（6）兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）
（5）下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
時(shí)段（均為1分鐘）
第1分鐘
第2分鐘
第3分鐘
第4分鐘
第5分鐘
第6分鐘
H2的體積
3.1mL
16.7mL
11.9mL
9.6mL
7.6mL
6.0mL
請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因_____________________________________________________。
（6）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得白色沉淀和無(wú)色液體。
【提出問(wèn)題】無(wú)色液體是什么物質(zhì)？（不考慮指示劑）
【猜想】小明：無(wú)色液體是水；小巖：無(wú)色液體是Ba(OH)2溶液；小麗認(rèn)為無(wú)色液體可能是               溶液。
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）如果你是小組成員之一，你認(rèn)為小明猜想的理由是                       
                                                                                   
（2）你認(rèn)為小巖的猜想             。（“正確”或“不正確”）。理由是              
                                                                                。
（3）填寫(xiě)小麗的猜想，并針對(duì)她的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
【拓展應(yīng)用】（4）請(qǐng)舉例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：                         

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