11、在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極各生成什么氣體?如何檢驗(yàn)它們?
分析:電解水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;可觀察到:與電源負(fù)極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體,該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色,罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn),可說明為氫氣;與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,可說明為氧氣.
解答:答:與電源負(fù)極相連的一邊產(chǎn)生氫氣,與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體為氧氣;
氫氣的檢驗(yàn):點(diǎn)燃?xì)怏w,氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色,在火焰上方罩一干而冷的燒杯,杯壁有水出現(xiàn),把燒杯倒轉(zhuǎn),倒入澄清石灰水振蕩,石灰水不變渾濁,說明氣體為氫氣;
氧氣的檢驗(yàn):把帶火星的木條伸入氣體中,木條復(fù)燃,說明氣體為氧氣.
點(diǎn)評(píng):氫氣具有可燃性,燃燒只生成水;通過氣體燃燒并檢驗(yàn)燃燒后的生成物只有水時(shí),可說明氣體為氫氣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極上都有氣體產(chǎn)生,與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
氫氣
,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣是
氧氣
,這兩種氣體的體積比約為
2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極相連的玻璃管上的氣體是
氧氣
氧氣
氫氣
氫氣
,二者的體積比約為
1:2
1:2
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是
由氫元素和氧元素組成
由氫元素和氧元素組成
.該反應(yīng)的文字表達(dá)是
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了一些認(rèn)識(shí),請(qǐng)你解答下列問題:
(1)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
氧氣
氧氣
,兩者的體積比約為
2:1
2:1
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題:

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置(填序號(hào),下同)
B
B
;若用高錳酸鉀加熱制取O2該裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
;用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O2應(yīng)選用
A
A
;制取H2應(yīng)選用
A
A
;制取CO2應(yīng)選用
A
A
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
. 
②收集O2可選用
C或E
C或E
,理由是
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
; 收集CO2應(yīng)選用
C
C

(3).過濾操作中的要點(diǎn)常簡記為“一貼二低三靠”,請(qǐng)你解釋“三靠”的具體含義.
“三靠”:①
燒杯緊靠在玻璃棒上
燒杯緊靠在玻璃棒上
,②
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
,③
漏斗下端的長管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
漏斗下端的長管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極上都有氣體產(chǎn)生,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
使用帶火星的木條復(fù)燃
使用帶火星的木條復(fù)燃
,這種氣體是
氧氣
氧氣
;與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
,這種氣體是
氫氣
氫氣
,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為
1:2
1:2
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)(填化合或分解)

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