請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱___________

（2）氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)方程式為___________________。要收集較純的該氣體，可選擇的收集裝置是_________。

△
 
（3）化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)能夠得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�

 


例如：a. NH3•H2O（濃）==NH3 +H2O

 b. NH4HCO3（固）===NH3 + CO2 + H2O   c. CaO（固）+NH3·H2O（濃）===NH3 + Ca(OH)2

結(jié)合題目中提供的實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：

可選擇上述反應(yīng)______作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，據(jù)此原理

選用上圖中的_________作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，同時(shí)采用的收集裝

置是____。小昊同學(xué)覺(jué)得該收集方法可能會(huì)對(duì)空氣造成污染，于是

他根據(jù)上述文字提供的信息改進(jìn)了收集裝置，請(qǐng)你幫助他完成圖2裝置

（在方框內(nèi)畫出剩余部分裝置）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
精英家教網(wǎng)
I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略）
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的
 
（填字母），化學(xué)方程式為
 
．用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體，化學(xué)方程式為
 
．收集方法是
 
，檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是
 
．
（3）設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需選擇圖中的A、B和
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
Ⅰ．試劑：氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略）
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的
 
   （填字母），化學(xué)方程式為
 
．
（3）設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需選擇圖中的A、B和
 
 （填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略） 
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①
燒杯
燒杯
，②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用圖中的
C、D
C、D
 （填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，檢驗(yàn)生成該氣體的方法為
將帶火星的木條伸到集氣瓶中，如果復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸到集氣瓶中，如果復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣
．
（3）用該裝置和提供的試劑在實(shí)驗(yàn)室還可以制取
CO2
CO2
氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．收集該氣體的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方發(fā)是
將燃著的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明滿瓶
將燃著的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明滿瓶
檢驗(yàn)該氣體的方法是：將該氣體通入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
中，現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（4）設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需選擇圖中的A、B和
C、E、G
C、E、G
 （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
Ⅰ．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：圖1（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略）

①寫出圖中標(biāo)有a、b儀器的名稱：
a
燒杯
燒杯
，b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
﹔
②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的
CF（或AF）
CF（或AF）
組合（填字母），化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，收集方法是
H
H
，檢驗(yàn)該氣體是否已滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿
．
（2）某化學(xué)小組同學(xué)，用圖2實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：
①充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是
A
A
（填“A”或“B”），B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
﹔
②紅熱的鐵能與水蒸汽反應(yīng)，放出氣體X，同時(shí)生成固體Y．X靠近火焰點(diǎn)火時(shí)，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O
  △  
.
 
4X+Y．則Y的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?崇安區(qū)二模）請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

（2）氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．要收集較純的該氣體，可選擇的收集裝置是
E
E
．
（3）化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)能夠得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，
例如：
a．NH3?H2O（濃）
  △  
.
 
NH3↑+H2O
b．NH4HCO3（固）═NH3↑+CO2↑+H2O   
c．CaO（固）+NH3?H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合題目中提供的實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：
可選擇上述反應(yīng)
c
c
作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，據(jù)此原理選用圖中的
B
B
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，同時(shí)采用的收集裝置是
C
C
．小昊同學(xué)覺(jué)得該收集方法可能會(huì)對(duì)空氣造成污染，于是他根據(jù)上述文字提供的信息改進(jìn)了收集裝置，請(qǐng)你幫助他完成圖1裝置（在方框內(nèi)畫出剩余部分裝置）．

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