下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
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(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
  ②
 
;
(2)如果用高錳酸鉀加熱制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所選發(fā)生裝置中還缺少
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的制取裝置是
 
(填序號(hào));此外,CO2也可以用碳酸氫鈉
(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,可選用裝置B做發(fā)生裝置,該裝置雖操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.可選擇右圖中
 
(填序號(hào))裝置來(lái)取代裝置B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
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分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和圖中所指的儀器來(lái)回答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀加熱制氧氣,選擇加熱裝置,根據(jù)反應(yīng)物和生成物來(lái)書寫化學(xué)方程式,根據(jù)藥品的形狀來(lái)分析可能造成的后果來(lái)分析缺少用品;
(3)根據(jù)稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,是固體和液體反應(yīng)的裝置,且二氧化碳的密度比空氣大來(lái)選擇裝置,根據(jù)反應(yīng)物和生成物來(lái)書寫化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)裝置能夠控制反應(yīng)速率來(lái)選擇裝置來(lái)取代裝置B中的單孔塞.
解答:解:(1)由圖可知①指的是酒精燈,②指的是集氣瓶,故答案為:酒精燈;集氣瓶;
(2)因高錳酸鉀分解需要加熱,則選擇固體加熱裝置,即選裝置A,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,且高錳酸鉀為粉末狀,容易堵塞導(dǎo)管口而使生成的氣體無(wú)法排出,則應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花來(lái)防止藥品堵塞導(dǎo)管口,故答案為:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;一團(tuán)棉花;
(3)因稀鹽酸和石灰石反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)的裝置,二氧化碳能溶于水,由其密度比空氣大,則采用向上排空氣法收集,則選擇裝置BD,又碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳,也用來(lái)制取二氧化碳,故答案為:BD;2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(4)因給出的裝置Ⅲ中有針管,可以利用針管來(lái)控制液體參加反應(yīng)的量,還可以利用針管將液體吸出而使固體與液體分離讓反應(yīng)停止,故答案為:Ⅲ.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)室常用的加熱裝置和固體與液體反應(yīng)的裝置,學(xué)生應(yīng)熟悉氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法來(lái)解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
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據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
集氣瓶
;
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
(填序號(hào),下同),收集裝置是
C或E

(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止CO2溶于水、防止CO2與水反應(yīng)、防止CO2與水接觸
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:
請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)寫出各儀器的名稱A
試管
試管
,B
藥匙
藥匙
,C
試管夾
試管夾
,D
酒精燈
酒精燈
,E
膠頭滴管
膠頭滴管
,F(xiàn)
量筒
量筒

(2)用于量取液體的是(填序號(hào),下同)
F
F
;
(3)能給物質(zhì)加熱的是
D
D

(4)用于夾持試管的是
C
C
;
(5)可取用少量固體粉未的是
B
B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?豐臺(tái)區(qū)一模)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào),下同),收集裝置是
C或E
C或E
;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
; F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
隔絕水,防止二氧化碳溶于水
隔絕水,防止二氧化碳溶于水
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?牟平區(qū)模擬)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的氣體收集裝置:請(qǐng)你選擇下列氣體性質(zhì)的編號(hào)填寫在各問(wèn)題的橫線上:①密度比空氣、诿芏缺瓤諝獯螈勰苋苡谒懿蝗苡谒
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
A裝置可收集
的氣體.B裝置可收集
的氣體.C裝置可收集
的氣體.D裝置可收集
①②④
①②④
的氣體.若D正放從a端通入氣體可收集
的氣體.

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