先選擇正確的答案,然后再根據(jù)題意補充一個符合題目要求的答案。
(1)下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
[     ]
A.石墨用于作鉛筆
B.氮氣用于食品保鮮
C.金剛石用于劃玻璃
D._______________
(2)如下圖,這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號,此化學(xué)符號是
[     ]
 
A.HCN
B.O3
C.ClO2
D.______________
(3)2009年“中國水周”的主題是:“落實科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識和做法符合這一主題的是
 [     ]
A.用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭
B.用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
C.用漫灌的方式灌溉菜地    
D._________________
(4)關(guān)于NO2 、CO2 、SO2 這3種氣體,下列說法正確的是
 [     ]
A.都是單質(zhì)
B.都含有氧分子
C.都含氧元素
D.___________
(5)今年春季以來,甲型H1N1流感疫情在一些國家持續(xù)蔓延,用于治療流感的抗病毒藥物“達(dá)菲”可以有效地預(yù)防和治療甲型H1N1流感。從烹調(diào)香料八角中提取到的莽草酸(化學(xué)式為:C7H10O5 )是制取“達(dá)菲”的基本原料。下列有關(guān)莽草酸的說法正確的是
 [     ]
A.莽草酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為7∶10∶5
B.莽草酸的相對分子質(zhì)量為174
C.莽草酸由7個碳原子、10個氫原子、5個氧原子構(gòu)成
D. _________________________
(1)B
    稀有氣體用于做保護(hù)氣(木炭用于做燃料等)
(2)C 
    NO2、CO2、SO2、H2O等(寫一個即可)
(3)A
    用洗臉?biāo)系氐?合理即可)
(4)C
    都是氧化物、都是化合物、都是由兩種元素組成等(寫一個即可)
(5)B
    莽草酸分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為7∶10∶5(一個莽草酸分子中含有7個碳原子、10氫原子和5個氧原子等)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:江西省模擬題 題型:單選題

先選擇正確的答案,然后再根據(jù)題意補充一個符合題目要求的答案。
(1)下列日常生活用品用合成材料制成的是
[     ]
A.純棉布
B.自行車車胎
C.鐵鍋
D._________
(2)現(xiàn)有一杯飽和的硝酸鉀溶液,欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變,下列操作可行的是
[     ]
A.加入硝酸鉀
B.恒溫蒸發(fā)溶劑
C.降低溫度
D.___________
(3)金屬R與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是R+CuSO4=Cu+RSO4,從該化學(xué)方程式你能獲得的信息是
[     ]
A.該金屬可以是金屬鋁
B.金屬R的活潑性比Cu要強
C.硫酸銅溶液呈藍(lán)色
D.________________________
(4)已知物質(zhì)X符合HClMgCl2的轉(zhuǎn)化關(guān)系,則X可能是:
[     ]
A.氧化鎂
B.氯化鈉
C.鋁
D.___________
(5)如下圖所示, 打開止水夾,將右邊試管中液體A滴入與固體B接觸。若左邊試管中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合可能是下列中的
[     ]
A.水和氯化鈉
B.水和生石灰
C.稀鹽酸與氧化銅
D.____________

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省模擬題 題型:單選題

先選擇正確的答案,然后再根據(jù)題意補充一個符合題目要求的答案。
(1)吸煙有害健康,煙氣中含有對人體有害的成分是
[     ]
A.氮氣
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.________
(2)量取80毫升水來溶解20克A固體,一定要用到的儀器有
[     ]
A.酒精燈
B.試管
C.量筒
D.______
(3)下列各組物質(zhì)加水充分溶解后能得到無色透明溶液的是
[     ]
A.NaCl和CuSO4
B.MgCl2和CaO
C.NaCl和KNO3
D.____________
(4)糖類是人體主要的供能物質(zhì)其化學(xué)式可寫為(C6H10O5)n,對下列說法正確的是
[     ]
A.霉變的大米不宜食用是由于大米中已缺少了淀粉
B.淀粉在酶的催化下直接氧化成水和二氧化碳
C.淀粉中含有氧氫碳三種元素
D.____________________________________________
(5)小陽在一杯飽和食鹽水中加了少量硝酸鉀固體,一會兒固體消失了,小陽對這種現(xiàn)象的分析正確的是
[     ]
A.硝酸鉀溶于水放熱,增大了硝酸鉀的溶解度
B.飽和食鹽水中能繼續(xù)溶解硝酸鉀固體
C.硝酸鉀和氯化鈉發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)
D.________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對一包干燥的白色粉末組成進(jìn)行探究。請你參與并回答有關(guān)問題:

【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是_______________的混合物。

【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成。

【查閱資料】

1.碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性。 2. CaCl2、Ca(NO3)2、BaCl2等溶液呈中性。

【實驗探究】

(1)甲同學(xué)取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩。結(jié)果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的_____(填猜想中的序號)。

(2)在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色。乙同學(xué)認(rèn)為只有猜想③正確,可是丙同學(xué)卻不是這樣認(rèn)為,他的理由是________________________________________。

(3)丁同學(xué)進(jìn)一步確定白色粉末的組成,在甲同學(xué)所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結(jié)果有氣泡產(chǎn)生,于是丁同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想③,試寫出產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式: ____________________________________________。

【交流討論】

通過上述實驗探究,小組內(nèi)展開了激烈的討論,有的同學(xué)認(rèn)為猜想②正確,有的同學(xué)認(rèn)為自已的猜想⑥正確,各執(zhí)一詞。于是小明同學(xué)想出一種方法:在甲同學(xué)所得的溶液中先加入過量的_______溶液,然后再滴入_______,根據(jù)先看到_______,后看到_______的現(xiàn)象,從而得出猜想⑥是正確的。

【反思評價】

戊同學(xué)指出:實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的手段,但要注意實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,如果小明同學(xué)加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認(rèn)為_____(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確驗證猜想⑥正確。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對一包干燥的白色粉末組成進(jìn)行探究。請你參與并回答有關(guān)問題:

【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是_______________的混合物。

【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成。

【查閱資料】

1.碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性。 2. CaCl2、Ca(NO3)2、BaCl2等溶液呈中性。

【實驗探究】

(1)甲同學(xué)取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩。結(jié)果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的_____(填猜想中的序號)。

(2)在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色。乙同學(xué)認(rèn)為只有猜想③正確,可是丙同學(xué)卻不是這樣認(rèn)為,他的理由是________________________________________。

(3)丁同學(xué)進(jìn)一步確定白色粉末的組成,在甲同學(xué)所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結(jié)果有氣泡產(chǎn)生,于是丁同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想③,試寫出產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式: ____________________________________________。

【交流討論】

通過上述實驗探究,小組內(nèi)展開了激烈的討論,有的同學(xué)認(rèn)為猜想②正確,有的同學(xué)認(rèn)為自已的猜想⑥正確,各執(zhí)一詞。于是小明同學(xué)想出一種方法:在甲同學(xué)所得的溶液中先加入過量的_______溶液,然后再滴入_______,根據(jù)先看到_______,后看到_______的現(xiàn)象,從而得出猜想⑥是正確的。

【反思評價】

戊同學(xué)指出:實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的手段,但要注意實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,如果小明同學(xué)加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認(rèn)為_____(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確驗證猜想⑥正確。

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