區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是(  )

A.水與澄清石灰水——二氧化碳?xì)怏wB.氫氣和氦氣——燃著的木條
C.空氣和氧氣——帶火星的木條D.氮?dú)夂投趸細(xì)怏w——燃著的木條

D

解析試題分析:物質(zhì)的鑒別:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),鑒別幾種物質(zhì)就要有幾種不同的現(xiàn)象;A.水與澄清石灰水——二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳通如水中沒有明顯現(xiàn)象,通入澄清石灰水中會變渾濁,故A不符合題意;B.氫氣和氦氣——燃著的木條,氫氣具有可燃性,并且燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,氦氣不能燃燒,故B不符合題意;C.空氣和氧氣——帶火星的木條,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,空氣不能,故C不符合題意;D.氮?dú)夂投趸細(xì)怏w——燃著的木條,氮?dú)夂投趸細(xì)怏w都不能燃燒,現(xiàn)象相同,不能區(qū)別,故選D
考點(diǎn):物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的鑒別

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所用的試劑或方法都正確的一組是( 。

選項(xiàng)
物質(zhì)
雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的試劑或方法
A
Cu
Fe
加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B
CO2
CO
將氣體點(diǎn)燃
C
KNO3
NaCl
加水溶解、蒸發(fā)溶劑
D
CaO
CaCO3
加足量的水、過濾、干燥
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法錯誤的是(   )

A.用帶火星的木條區(qū)別氧氣和氮?dú)?
B.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C.用灼燒的方法區(qū)別黃銅(銅鋅合金)和黃金
D.用聞氣味的方法區(qū)別二氧化碳和一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

鑒別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑錯誤的是

A.氧氣、空氣—燃著的木條
B.硬水、軟水—肥皂水
C.氧化銅、二氧化錳—觀察顏色
D.水、過氧化氫溶液—硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

 
需區(qū)分物質(zhì)
方法一
方法二
A
空氣和氧氣
用帶火星木條檢驗(yàn)
聞氣味
B
硬水和軟水
觀察顏色
加明礬攪拌
C
銅絲和鐵絲
用磁鐵吸引
觀察顏色
D
二氧化碳和氮?dú)?br /> 澄清石灰水
燃著的木條
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

選項(xiàng)
鑒別的物質(zhì)
鑒別的方法
A
蒸餾水和自來水
觀察是否澄清透明
B
水和過氧化氫溶液
加二氧化錳,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C
純水和礦泉水
加入等量肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫多少
D
二氧化碳和氧氣
伸入燃著的木條,觀察木條燃燒情況
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列操作中,一步操作即可鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是(  )

A.觀察氣體顏色 B.聞氣體的氣味
C.插入燃著的木條 D.加入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列解決生活中實(shí)際問題的方法與相應(yīng)科學(xué)原理不對應(yīng)的是

選項(xiàng)
方法
科學(xué)原理
A
用酒精洗滌油污
油污能溶解在酒精中
B
醋除去熱水瓶中的水垢
水垢與醋酸反應(yīng)
C
森林著火開辟隔離帶
溫度降低到著火點(diǎn)以下能滅火
D
鋁制容器不能盛酸性物質(zhì)
酸性物質(zhì)會破壞鋁的氧化膜,進(jìn)而腐蝕金屬鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說法中,不合理的是(  )

A.稀釋濃硫酸時,應(yīng)將水注入濃硫酸中
B.加熱試管內(nèi)液體時切不可將管口對著人
C.進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)前一定先檢驗(yàn)氫氣純度
D.稱量氫氧化鈉固體時應(yīng)放在燒杯中稱量

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同步練習(xí)冊答案