(2007?浦東新區(qū)一模)寫出下列化學反應的化學方程式,并簡答有關內(nèi)容:
化學反應化 學 方 程 式簡  答
鐵絲在氧氣中燃燒 現(xiàn)象是______________
生石灰溶于水 上層清液可使酚酞試液變成 ____ 色
碳和氧化銅在高溫下反應 反應生成的固體為____色
雙氧水滴入二氧化錳中制氧氣 各生成物的物質的量之比為 ___               

【答案】分析:可根據(jù)化學反應原理及化學方程式的書寫要求進行解答,書寫時要注意反應條件和配平.
氫氧化鈣溶液呈堿性,氧化銅為黑色固體,銅為紅色,反應方程式中物質的物質的量之比即化學計量數(shù)之比.
解答:解:鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵.
生石灰溶于水生成氫氧化鈣,溶液呈堿性,與酚酞呈紅色.
碳和氧化銅才高溫下反應生成紅色的銅和二氧化碳氣體.
雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下分解為水和氧氣,生成物水和氧氣的物質的量之比即為二者的化學計量數(shù)之比2:1
故答案為:
化學反應化 學 方 程 式簡  答
鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2  Fe3O4 現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
生石灰溶于水H2O+CaO=Ca(OH)2 上層清液可使酚酞試液變成  紅 色
碳和氧化銅在高溫下反應C+2CuO 2Cu+CO2↑ 反應生成的固體為紅 色
雙氧水滴入二氧化錳中制氧氣2H2O2  2H2O+O2↑ 各生成物的物質的量之比為  2:1              

點評:本題有一定難度,要求學生對常見化學反應的原理和現(xiàn)象及有關性質熟悉并能正確寫出化學方程式.本題要注意鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)物是四氧化三鐵不是三氧化二鐵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?浦東新區(qū)一模)t℃時,為了使二氧化碳在水中的溶解度增大,可以采用的方法是( 。

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(2007?浦東新區(qū)一模)下列各氣體分別與氧氣混合后點火,不可能發(fā)生爆炸的是( 。

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(2007?浦東新區(qū)一模)分析下列做法對實驗結果產(chǎn)生的影響.(假定實驗中其他操作均正確)
(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,所測得的氧氣的體積分數(shù)
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,加入二氧化錳的量偏多,制得的氧氣的質量
不變
不變

(3)配制氯化鈉溶液時,若俯視量筒量取水的體積,所配溶液的溶質質量分數(shù)
偏大
偏大

(4)將配制好的食鹽水倒入細口瓶中時撒出一部分,剩余溶液的溶質質量分數(shù)
不變
不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?浦東新區(qū)一模)某同學按照下圖進行實驗,請將他可能觀察到的現(xiàn)象和相應的解釋填在下面的表格里.(提示:某些非金屬氧化物能和水反應生成酸,如:CO2+H2O→H2CO3
裝置圖 可能觀察到的現(xiàn)象 解釋左邊的現(xiàn)象
產(chǎn)生濃厚的白煙
產(chǎn)生濃厚的白煙
五氧化二磷是白色固體
五氧化二磷是白色固體
放出大量的熱
放出大量的熱
該反應是放熱反應
該反應是放熱反應
燒杯B中的溶液進入A中,同時變?yōu)榧t色
燒杯B中的溶液進入A中,同時變?yōu)榧t色
由于氧氣的消耗而是集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,五氧化二磷遇水變成酸,是紫色石蕊試液變紅
由于氧氣的消耗而是集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,五氧化二磷遇水變成酸,是紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?浦東新區(qū)一模)氧氣的用途很廣泛,不同場合制取氧氣的方法有所不同.以下是兩個小組的探究內(nèi)容:
I.第一小組:下面是他們進行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質的有關實驗,請回答下列問題:
(1)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
,由于氧氣難溶于水,所以可用
排水法
排水法
法收集.
(2)如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作流程.

請寫出操作流程③中發(fā)生反應的化學方程式
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
,操作流程④中用燒杯傾倒的液體是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,得出的探究結論是
木炭燃燒生成二氧化碳
木炭燃燒生成二氧化碳

Ⅱ.第二小組的同學通過查閱資料得知:金屬過氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了利用該反應制取氧氣.該小組的同學設計了如圖所示的實驗.

(1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)利用A裝置制取二氧化碳氣體的優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生和停止
可隨時控制反應的發(fā)生和停止

(3)表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中石灰水不變渾濁
C中石灰水不變渾濁

(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣哪些性質?
氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒
氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒

(5)常溫下水也能與過氧化鈉(Na2O2)反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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