下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

A．水的電解實(shí)驗(yàn)B．測(cè)定空氣里氧氣含量
C．探究二氧化碳性質(zhì)D．氣體制備裝置
（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管?中產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法是                                                 ；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是                                    （寫出一點(diǎn)）；
（3）C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                                                       ；
（4）選擇D裝置制取氣體的依據(jù)是                                                           。
D裝置可以制取那些氣體              。

（1）將帶火星的木條置于容器口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
（2）裝置漏氣（或加熱時(shí)間短，反應(yīng)不充分；銅的量太少，O2沒完全反應(yīng)；未冷卻至室溫就讀數(shù)等）
（3）不能燃燒，不支持燃燒，能滅火，密度比空氣大
（4）反應(yīng)物是固態(tài)和液體 反應(yīng)條件是常溫（或不需加熱） 二氧化碳或氧氣

解析試題分析：（1）電解水實(shí)驗(yàn)中與正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗(yàn)，正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ，質(zhì)量比為8:1 ，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論。
（2）B實(shí)驗(yàn)中銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，導(dǎo)致注射器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，減小的體積為氧氣的體積，由于O2沒完全反應(yīng)，故實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%；
（3）石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，看到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅，證明二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，能滅火，密度比空氣大；
（4）D裝置屬固液在常溫下的反應(yīng)，收集氣體的方法是向上排空氣法，說明該氣體的密度比空氣大。
考點(diǎn)：常見實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下列是電解水反應(yīng)示意圖和裝置。示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子。


（1）圖中表示化合物的是      （填序號(hào)），此反應(yīng)類型為      。
（2）②所代表的物質(zhì)是右圖中試管（填字母）       中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的       （填“正”或“負(fù)”） 極。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（4分）今年，我市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行             （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味。
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，可用               來測(cè)定水的酸堿度，生活中使硬水軟化的常用方法是             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

為了加快建設(shè)美好幸福新銅仁，市委、市人民政府提出建設(shè)“武陵之都，仁義之城”的目標(biāo)，為銅仁發(fā)展注入了新的內(nèi)涵。
（1）銅仁市水資源比較豐富，請(qǐng)?zhí)岢龇乐顾廴镜膸追N措施（2條以上）。
（2）下列措施不利于我市可持續(xù)發(fā)展的是           （填字母）

A．加大城市綠化、園林建設(shè) B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．注重地方文化傳承及發(fā)展 D．發(fā)展工業(yè)與環(huán)保相結(jié)合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。
（1）做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目地是什么？
（2）下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好。若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體，將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后，能觀察到U形管液面左低右高，試推測(cè)物質(zhì)的組合，按要求寫出錐形瓶中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
分解反應(yīng)                                      ；
化合反應(yīng)                                      ；
 

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如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：

（1）A為     極；
（2）乙中氣體的檢驗(yàn)方法                             。
（3）電解1mol水產(chǎn)生O2的質(zhì)量為多少克？(寫出計(jì)算過程)

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水是生命之源，請(qǐng)回答下列問題：
（1）水由                組成，由               構(gòu)成。
（2）飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康。生活中常采用        的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是          ，測(cè)定飲用水的酸堿度，可使用             。高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O，則X的化學(xué)式為          ，K2FeO4中Fe的化合價(jià)為             。
（3）水是常用的溶劑，將下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬�，不能形成溶液的是�?）

A．白糖 B．白醋 C．白酒 D．麻油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是生命之源，海洋是生命的搖籃。國家海洋局在《中國海洋環(huán)境質(zhì)量公報(bào)》中發(fā)布，我國全海域海水水質(zhì)污染加劇。開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)地球公民的神圣職責(zé)。請(qǐng)回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問題：
(1)海洋是巨大的資源寶庫，除海水中的化學(xué)資源和海底礦物資源外，還蘊(yùn)藏著豐富的海洋       資源和海洋       資源。
(2)2012年5月18日，三沙灣海域發(fā)生較大面積赤潮。赤潮頻發(fā)的主要原因之一是水體富營養(yǎng)化造成藻類瘋長。某種藻類的主要成分的化學(xué)式為C106H263O110N16P，其中碳、氮元素的質(zhì)量比為       。
(3)海水淡化是國際上研究的熱點(diǎn)問題，我國科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績。如圖所示，右側(cè)為海水，左側(cè)為經(jīng)過一段時(shí)間后由右側(cè)海水經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水，由此分析高分子膜必須具有的性質(zhì)是                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的        。
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是                                        。
（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的             溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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