如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程．下列說法中正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B、該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有變化C、圖中的兩種化合物都屬于氧化物D、該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1：1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)能在pH=12的無色溶液中大量共存的是（　�。�
A、KNO3、FeCl3、NaClB、HCl、AgNO3、K2SO4C、BaCl2、NH4Cl、ZnCl2D、NaNO3、Na2CO3、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從化學(xué)的視角看，下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、綠茵場(chǎng)上的足球運(yùn)動(dòng)員、青草和足球都是物質(zhì)B、任何化學(xué)物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的C、你的身體就是你攝入的化學(xué)物質(zhì)做成的D、看不見的東西都不屬于化學(xué)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)C、反應(yīng)中共有兩種元素參與D、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破．其成果在最近的美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表．該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖：

有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、催化劑改變了反應(yīng)速率B、反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化C、生成物之一為C2H4D、反應(yīng)物與生成物均有分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，下列說法中不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B、汞是由汞原子構(gòu)成的C、反應(yīng)前后元素的化合價(jià)均發(fā)生改變D、該反應(yīng)中分子、原子的數(shù)目均未改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，圖中“”代表碳原子，“”代表氧原子．下列說法正確的是（　�。�
A、過程Ⅰ反應(yīng)類型化合反應(yīng)B、過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化C、示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物D、參加反應(yīng)的CO與O2分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖，則下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B、圖示中共有四種分子C、該圖示說明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分D、在D中Cl的化合價(jià)為+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖根據(jù)微觀示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)中共有4種原子B、該反應(yīng)中有單質(zhì)生成C、該反應(yīng)中元素的化合價(jià)都不變D、化學(xué)變化中分子和原子均可再分

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