【題目】、如圖為實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的部分裝置圖,據(jù)圖回答:


(1)寫(xiě)出編號(hào)a的儀器名稱(chēng):_______。

(2)若用B裝置制取O2,寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______。

(3)若用D(裝滿水)收集O2,則氣體應(yīng)從_______(填“b”或“c)端導(dǎo)入。

、小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣硭幤窌r(shí)發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體,于是產(chǎn)生好奇心:這白色固體是什么?他為此進(jìn)行了如下探究。

[查閱資料]NaOH在空氣中變質(zhì)不會(huì)生成NaHCO3;

CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中,也不與NaHCO3反應(yīng);

Fe(OH)3呈紅褐色,難溶于水;BaCl2溶液呈中性。

[提出猜想]猜想一:是NaOH 猜想二:是Na2CO3猜想三:_______

[實(shí)驗(yàn)探究]小軍進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量白色固體于試管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液

_____

猜想二正確

②過(guò)濾,在濾液中加入FeCl3溶液

無(wú)紅褐色沉淀生成

[問(wèn)題分析]實(shí)驗(yàn)操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______,實(shí)驗(yàn)操作②還有其他實(shí)驗(yàn)方案嗎?如有,請(qǐng)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)方案____(必須指明試劑和現(xiàn)象)。為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,小軍又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)對(duì)該白色固體的性質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步探究:


[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]A中有大量氣泡產(chǎn)生,C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]白色固體是Na2CO3

[分析與反思]小軍在與老師進(jìn)行交流后得知,自已所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在一定的缺陷,他對(duì)自己實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了反思:裝置B中也能產(chǎn)生CO2。改進(jìn)措施可以為______。

【答案】錐形瓶 c NaOHNa2CO3 有白色沉淀生成 驗(yàn)證碳酸鈉的存在并將碳酸鈉完全反應(yīng)從而除去碳酸根離子,避免對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾 過(guò)濾,在濾液中滴加酚酞溶液,溶液不變紅 澄清石灰水變渾濁 將濃鹽酸換為稀硫酸

【解析】

、由題意,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置可知:

(1)編號(hào)a的儀器名稱(chēng)為錐形瓶。

(2) B裝置為固液不加熱型發(fā)生裝置,若用B裝置制取O2,利用的原理是雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。

(3)氧氣不易溶于水,若用D(裝滿水)即排水法收集O2,則氣體應(yīng)從c端導(dǎo)入,水從b端排出,這樣便于排水收集氧氣。

、氫氧化鈉變質(zhì)實(shí)質(zhì)上是氫氧化鈉與空氣中二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉,因此對(duì)白色固體的猜想按照氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)、完全變質(zhì)和部分變質(zhì)三種情況進(jìn)行,由此提出猜想,則猜想三為NaOHNa2CO3。

實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想二成立,即白色固體為碳酸鈉,實(shí)驗(yàn)操作①利用氯化鋇溶液驗(yàn)證碳酸鈉的存在,發(fā)生的反應(yīng)為氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和氯化鈉;實(shí)驗(yàn)操作②利用氯化鐵溶液驗(yàn)證無(wú)氫氧化鈉,若有氫氧化鈉,氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉,反之則無(wú);故實(shí)驗(yàn)操作①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀。

問(wèn)題

在實(shí)驗(yàn)中加入足量的氯化鋇是為了驗(yàn)證碳酸鈉的存在,再利用氯化鋇和碳酸鈉完全反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀從而除去碳酸根離子,避免對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。實(shí)驗(yàn)操作②的目的是檢驗(yàn)NaOH的存在,由于實(shí)驗(yàn)操作①加入的氯化鋇溶液呈中性,生成的氯化鈉溶液也呈中性,因此還可以選擇酚酞溶液來(lái)驗(yàn)證有無(wú)氫氧化鈉,加入酚酞溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈉。則實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象為:過(guò)濾,在濾液中加入酚酞溶液,溶液不變紅。

如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究白色固體的成分是碳酸鈉,根據(jù)題干中的信息資料可知,A裝置利用濃鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,B裝置中利用飽和碳酸氫鈉吸收氯化氫氣體,C裝置澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,若澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明A中生成了二氧化碳。則有:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中有大量氣泡產(chǎn)生,C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。

分析與反思:由于濃濃酸易揮發(fā),氯化氫氣體進(jìn)入裝置B,稀鹽酸與碳酸氫鈉的反應(yīng)生成NaClH2OCO2,裝置B中也能產(chǎn)生CO2,會(huì)對(duì)二氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,因此改進(jìn)的操作是將濃鹽酸換成稀硫酸,硫酸不具有揮發(fā)性,碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水,通過(guò)澄清石灰水變渾濁也可以完成驗(yàn)證。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)丙氨酸由_________種元素組成。

(2)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為__________。

(3)丙氨酸中C、H、O、N元素的質(zhì)量比為__________。

(4)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_________,

(5)丙氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________

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【題目】實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)制取高純度碳酸鈣粉末,燒杯中現(xiàn)有100g碳酸鈉溶液,將150g氯化鈣溶液分四次加入,充分反應(yīng),四次測(cè)量所得數(shù)據(jù)如下表所示

次數(shù)

累計(jì)加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g

燒杯中溶液的總質(zhì)量/g

40

134

80

168

120

202

150

232

(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),生成沉淀的總質(zhì)量為____g。

(2)第四次測(cè)量時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)有_______(填化學(xué)式)。

(3)計(jì)算氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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【題目】AB…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,BG都是黑色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;E、F常溫下都是一種無(wú)色液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃, GD中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式: B______; H______

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②③的化學(xué)方程式,并指出基本反應(yīng)類(lèi)型:

_____ ______

___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】PbO能溶解在不同濃度的NaOH溶液中,其溶解度曲線如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 100℃時(shí),PbO35%NaOH溶液中的溶解度為100g·L-1

B. 60℃時(shí),PbO35%NaOH溶液中的溶解度大于在10%NaOH溶液中的溶解度

C. 20℃時(shí),PbO10%NaOH溶液中所溶解的質(zhì)量,一定小于在35%NaOH溶液中所溶解的質(zhì)量

D. 80℃時(shí),將PbO溶解在10%NaOH溶液中達(dá)到飽和,然后降溫至40℃,該過(guò)程中一定析出固體

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【題目】生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣冬天撈堿,夏天曬鹽。

1)這里的是指碳酸鈉,俗名為_______,這里的的主要成分為氯化鈉。

2)如圖為碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線,根據(jù)曲線回答問(wèn)題:兩條溶解度曲線中代表氯化鈉的是_____(填“A”“B”)。碳酸鈉、氯化鈉在溫度為___時(shí)溶解度相等,都等于___g

3)在t1℃,把20g A放入50g水中,用玻璃棒攪拌,完全溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%),玻璃棒攪拌的目的是____。

4)將等質(zhì)量的AB飽和溶液從t1℃升溫到t2℃,溶液中水(不考慮水的蒸發(fā))的質(zhì)量是A____B(填大于、 小于相等)。

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【題目】臍橙含有豐富的維生素C和維生素P(化學(xué)式為C27H30O16),可以增加體內(nèi)高密度脂蛋白(HDL)的含量,從而降低患心臟病的可能性。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.維生素P的相對(duì)分子質(zhì)量為610 g

B.維生素PH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.92%

C.維生素P中三種元素的質(zhì)量比為273016

D.維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成

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【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)在發(fā)生變化時(shí),即使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,其變化的實(shí)質(zhì)也可能存在著本質(zhì)的區(qū)別。

同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩。

(現(xiàn)象分析)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,U形管中液面均出現(xiàn)_____(填“左高右低”

或“左低右高”)現(xiàn)象,其中實(shí)驗(yàn)Ⅰ沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化,實(shí)驗(yàn)Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(歸納總結(jié))相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起。

(拓展延伸)在探究白色固體的組成時(shí),也需考慮相同現(xiàn)象是否存在著本質(zhì)區(qū)別。

有一包白色固體,可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。

步驟1:甲同學(xué)取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒(méi)有感覺(jué)到放熱現(xiàn)象,說(shuō)明白色固體中沒(méi)有_____

試管底部有白色不溶物,甲同學(xué)認(rèn)為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是_____

步驟2:為進(jìn)一步得出準(zhǔn)確的結(jié)論,他們進(jìn)行了下面所示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1)將步驟1試管中物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加_____。

溶液由無(wú)色變成紅色

白色固體中含有_____

2)向?yàn)V出的固體中加入足量的_____。

有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的部分信息,回答下列問(wèn)題:

1)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為  ;

2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)比為   

3)要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要,在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。

若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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