現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）如果用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），反應(yīng)的化學方程式為______________。某同學用裝置F收集氧氣時，集氣瓶中的水被排凈時觀察到的現(xiàn)象是：瓶口______________。此時應(yīng)先用________蓋住集氣瓶口，然后取出集氣瓶正放在實驗桌上。
（2）如果制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________，要想獲得干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的干燥劑是__________。
①氧化鈣 ②氫氧化鈉 ③氫氧化鈣 ④濃硫酸
（1）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；有氣泡溢出；玻璃片
（2）B、D；④
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置，請據(jù)圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）如果用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），反應(yīng)的化學方程式為
 
．某同學用裝置F收集氧氣時，集氣瓶中的水被排凈時觀察到的現(xiàn)象是：瓶口
 
．此時應(yīng)先用
 
蓋住集氣瓶口，然后取出集氣瓶正放在實驗桌上．
（2）如果制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，要想獲得干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的干燥劑是
 
．
①氧化鈣       ②氫氧化鈉       ③氫氧化鈣        ④濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器①的名稱是
 
，檢驗B裝置氣密性方法是
 
．
（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應(yīng)方程式為
 
；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填寫序號）．
（3）質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用．試寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
，發(fā)生裝置可選用
 
（填寫序號）；用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
．（從學過的氣體中選擇）
（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．精英家教網(wǎng)
①儀器乙的作用是
 
，儀器戊中的現(xiàn)象是
 
．
②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
 
（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．回答問題：
（1）儀器①的名稱是
試管
試管
，②的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)該用的發(fā)生裝置是
A
A
，該裝置中如果試管口沒有略向下傾斜，則后果是
加熱時水蒸氣冷凝回流炸裂試管
加熱時水蒸氣冷凝回流炸裂試管
．圖中試管中缺少的物質(zhì)是
棉花
棉花
，其主要作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
．
（3）若用F裝置收集氧氣，剛有氣泡冒出時不能立即收集，原因是
開始出來的氣體是試管內(nèi)的空氣，立即收集會造成收集的氧氣不純
開始出來的氣體是試管內(nèi)的空氣，立即收集會造成收集的氧氣不純
如果用過氧化氫和二氧化錳來制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填寫序號）．收集氧氣也可用
D
D
裝置，原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
，用該裝置收集判斷氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃則滿
如果要比較收集相同體積的兩瓶氧氣所需時間的長短則應(yīng)用
排水
排水
法收集．原因是
用排水法收集便于觀察、比較收集滿氧氣所需的時間
用排水法收集便于觀察、比較收集滿氧氣所需的時間
．
（4）一氧化氮氣體密度比空氣大，常溫下會與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，一氧化氮氣體不易溶于水．則收集一氧化氮氣體的發(fā)生裝置是
排水法
排水法

（5）實驗室用加熱氫氧化鈣固體與氯化銨固體的混合物制取氨氣．氨氣易溶于水，密度比空氣小．則該實驗選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
E
E
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?通州區(qū)一模）現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．回答問題：

（1）儀器①的名稱是
試管
試管
；儀器②的一種用途是
收集或貯存氣體
收集或貯存氣體
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
A
A
、
D或F
D或F
（填寫序號）．
（3）質(zhì)量分數(shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解．
【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？
【猜想】Ⅰ：鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ：鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ：鐵銹是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
．
【實驗】用天平稱量0.2g鐵銹，取5mL5%的雙氧水于試管中，進行如下實驗：
填寫下表：
步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 結(jié)論
有氣泡冒出；帶火星的木條復(fù)燃．
鐵銹的質(zhì)量仍為0.2 g
鐵銹的質(zhì)量仍為0.2 g
 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
步驟①的目的是
與步驟③對比
與步驟③對比
；步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
玻璃棒
玻璃棒
．
【拓展】要探究步驟⑤得到的固體的某一化學性質(zhì)，你設(shè)計的另一簡單的實驗是
取適量固體放于試管，然后倒入稀鹽酸，若固體溶解，溶液變?yōu)辄S色，說明氧化鐵與稀鹽酸可反應(yīng)
取適量固體放于試管，然后倒入稀鹽酸，若固體溶解，溶液變?yōu)辄S色，說明氧化鐵與稀鹽酸可反應(yīng)
（包括實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?寶坻區(qū)一模）現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．回答問題：

（1）實驗室制取氣體時都要檢查裝置的氣密性．檢驗B裝置氣密性的一種方法是：向B中加水形成液封后，關(guān)閉止水夾，繼續(xù)加水，若長頸漏斗中有一段穩(wěn)定的水注，則氣密性良好．氣體發(fā)生裝置選擇B的依據(jù)是
反應(yīng)物是固體和液體
反應(yīng)物是固體和液體
、
反應(yīng)條件：不需加熱
反應(yīng)條件：不需加熱
．
（2）用B裝置制取一種氣體，反應(yīng)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑合理均可）
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑合理均可）
．
（3）如果用高錳酸鉀來制取干燥的氧氣，反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
AD
AD
（填寫序號）．

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