在空氣中不能燃燒的是（　�。�
A．白磷B．紅磷C．鐵絲D．棉花
A、白磷在空氣中能燃燒生成五氧化二磷，不符合題意，故選項錯誤；
B、紅磷在空氣中能燃燒生成五氧化二磷，不符合題意，故選項錯誤；
C、空氣中氧氣的含量比較少，鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒，故選項正確；
D、棉花在空氣中能燃燒，不符合題意，故選項錯誤；
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我縣正在為“爭創(chuàng)省級生態(tài)縣”而積極努力，在此過程中，下列做法不正確的是（　�。�
A．提高森林覆蓋率
B．污水集中處理，達(dá)標(biāo)排放
C．提倡私車出行
D．大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電項目

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

PM2.5是可入肺顆粒物，為降低PM2.5的含量，應(yīng)該提倡（　�。�
A．露天焚燒秸稈B．充分利用太陽能
C．直接燃燒煤炭D．大量使用燃油汽車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（　�。�
A．氧氣極易溶于水
B．氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體
C．在通常情況下氧氣是無色無味的氣體
D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，它是______色固體．反應(yīng)的符號表達(dá)式為______，實驗時，集氣瓶底要留有少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是______．小明同學(xué)對細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇．于是他想設(shè)計實驗驗證．
【提出問題】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
【查閱資料】含碳細(xì)鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
【設(shè)計實驗】為了驗證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計的實驗方案是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

燃燒下列的什么物質(zhì)可以除去密閉容器中空氣中的氧氣而又不引入其它氣體（　�。�
A．FeB．PC．SD．C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)只能在氧氣中燃燒，不能在空氣中燃燒的是（　�。�
A．硫B．紅磷C．鐵絲D．鎂條

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，用坩堝夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛有氧氣的集氣瓶中，當(dāng)木炭燃盡后，向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水．請回答下列問題：

（1）在A、B、C、D四步操作中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是______；
（2）在進(jìn)行C實驗操作時，應(yīng)將夾取木炭的坩堝鉗由瓶口向下緩慢插入，其原因是______；
（3）B、C兩實驗操作觀察到的現(xiàn)象有所不同，B操作中的現(xiàn)象是______，C操作中的現(xiàn)象是______，產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是______．
（4）寫出C操作中發(fā)生反應(yīng)的符號（或文字）表達(dá)式：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列空氣的說法中，錯誤的是（　　）
A．工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B．空氣是一種十分重要的天然資源
C．若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，大氣還能保持潔凈
D．最早測出空氣組成的化學(xué)家是拉瓦錫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案