生活中的某些問題常常涉及化學(xué)知識．下列敘述正確的是（　　）
A．合金材料在現(xiàn)實生活中應(yīng)用廣泛，合金材料中不可能含有非金屬元素
B．酸雨的形成主要是因為化石燃料燃燒排放的廢氣中含有大量的碳氧化物
C．實施綠化工程，防治揚塵污染，從而改善空氣質(zhì)量，減少霧霾天氣
D．用CuSO4溶液浸泡粽葉，使粽葉變得鮮綠，不會對人體健康造成危害
C

試題分析：A、合金材料中，有的不含有非金屬元素，例如黃銅；有的含有非金屬元素，例如生鐵、鋼，不正確；B、酸雨的形成主要是因為化石燃料燃燒排放的廢氣中含有大量的二氧化硫、氮氧化物，不是碳氧化物，不正確；C、綠色植物能夠防風(fēng)固沙、吸收一些有害氣體等，對改善空氣質(zhì)量，減少霧霾天氣具有重要的作用，正確；D、CuSO4溶液中的銅離子屬于重金屬離子，能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)，如果用CuSO4溶液浸泡粽葉，會對人體健康造成危害，不正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，但看不到明顯現(xiàn)象．某化學(xué)興趣小組為驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進行如下探究活動．
[查閱資料]
（1）CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
[設(shè)計實驗]
（2）方案一：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的____________CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
（3）方案二：按如圖所示裝置進行實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
______．燒杯中的水吸入集氣瓶中．CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
[反思與評價]
（4）有同學(xué)認為方案二根據(jù)實驗現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論，還應(yīng)再做對比實驗，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

煅燒石灰石樣品（雜質(zhì)不含鈣元素且不發(fā)生反應(yīng)）時，某質(zhì)量隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示，有關(guān)分析中正確的是
A．若縱坐標表示固體質(zhì)量，則剩余CaO為m2g
B．若縱坐標表示氧元素的質(zhì)量，則雜質(zhì)中一定含有氧元素
C．縱坐標不能表示固體中碳元素的質(zhì)量
D．縱坐標表示固體質(zhì)量或氧元素質(zhì)量，都可知CaCO3質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中，得到無色、透明溶液的是（　�。�
A．KCl、NaOH、CuSO4B．HNO3、NaCl、K2SO4
C．BaCl2、NaOH、H2SO4D．FeCl3、Na2SO4、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

要使右圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①石灰石和稀鹽酸 ②鎂和稀硫酸   ③固體氫氧化鈉和水 ④生石灰和水．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各種物質(zhì)間的反應(yīng)要借助指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是（　　）
A．氫氧化銅和稀鹽酸B．Ba（OH）2和稀硫酸
C．H2O和二氧化碳D．K2CO3和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

普通食鹽的主要成份是NaCl和雜質(zhì)，假設(shè)雜質(zhì)不溶于水、受熱不分解、與AgNO3不反應(yīng)。王華同學(xué)測定普通食鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)時所進行的實驗操作流程和實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。

（實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：AgNO3+NaCl＝AgCl↓+NaNO3）
請你完成空格和計算：
（1）王華進行操作1的目的是　                　_；
（2）求算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。（結(jié)果保留小數(shù)點后1位）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖為某抗酸藥的實物圖，回答下列問題．

（1）圖中標示的物質(zhì)中，含有的金屬元素是　　（寫出一種即可），屬于有機合成材料的是　塑料　．
（2）淀粉屬于　　（填字母序號）．
A．蛋白質(zhì) B．糖類C．油脂D．維生素
（3）圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實驗．如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉（均可作抗酸藥）兩種白色粉末時，可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個孔穴中，再滴入　  　（填試劑名稱），有　    　﹣現(xiàn)象的原物質(zhì)是碳酸氫鈉．
（4）另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂（Mg2Si3O8?nH2O），能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是　    　（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)小組設(shè)計實驗探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)過程中的吸、放熱情況．操作步驟為：①向試劑1中加入試劑2，攪拌、測溫 ②靜置、測溫 ③再加入試劑3，攪拌、測溫、記錄．得到以下數(shù)據(jù)：
試劑1
試劑2 
溫度/℃
溶解后
溫度/℃
靜置后
溫度/℃
試劑3  
溫度/℃
混合后
溫度/℃
0.5g碳酸鈉
10mL 水
20.0
23.3
20.0
10mL 鹽酸（20%）  20.0
23.7
0.5g碳酸氫鈉
10mL 水
20.0
18.5
20.0
10mL 鹽酸（20%） 
20.0
20.8
 
下列說法中，不正確的是（  ）
A．碳酸鈉溶水時放出熱量
B．碳酸氫鈉溶水時吸收熱量
C．其它條件相同時，碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合時放出的熱量更多
D．實驗中，若同一列試劑的溫度及所取的量不同，則實驗結(jié)論的可信度降低

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