右圖是鐵和硫在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理回答，這兩個(gè)反應(yīng)的共同特點(diǎn)有

鐵燃燒          硫燃燒
A反應(yīng)都放出熱量              B. 反應(yīng)都生成氣體
C.都能在常溫下進(jìn)行反應(yīng)       D.第一個(gè)放熱，第二個(gè)吸熱
A

試題分析：根據(jù)鐵和硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)原理，以及反應(yīng)的類(lèi)型、反應(yīng)物、生成物、是否放熱、反應(yīng)條件等方面進(jìn)行分析、判斷。
A、由于兩個(gè)反應(yīng)都是燃燒反應(yīng)，故都會(huì)放出大量的熱，正確；
B、兩個(gè)反應(yīng)的生成物分別是四氧化三鐵和二氧化硫，其中二氧化硫是氣體，四氧化三鐵是固體，錯(cuò)誤；
C、由于兩個(gè)反應(yīng)均需要在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行，錯(cuò)誤；
D、兩個(gè)反應(yīng)的共同特點(diǎn)還有：都是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)，都符合“多變一”的特征，即都屬于化合反應(yīng)；生成物都是氧化物等。故選A
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)、氧化物等概念是正確解答本題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧氣是人類(lèi)維持生命不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是
A．液氧儲(chǔ)存在漆成藍(lán)色的鋼瓶中B．氧氣約占空氣體積的五分之一
C．氧氣是一種可燃性的氣體D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列4個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A
B
C
D
用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
電解水
向一定量過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉




 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)含有氧分子的是(    )
A．雙氧水B．高錳酸鉀C．水D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫(xiě)出符合要求的文字表達(dá)式：
（1）有水生成的化合反應(yīng)：_____________________________________．
（2）有水生成的分解反應(yīng)：_____________________________________．
（3）氯酸鉀與二氧化錳固體混合加熱：_____________________________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（7分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
    
（1）儀器a的名稱(chēng)是     。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是     (填字母序號(hào)，下同)，收集裝置是     ，驗(yàn)滿(mǎn)方法是將燃著的木條放在      ，若木條熄滅，則說(shuō)明收集已滿(mǎn)。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為     。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是     。用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下步驟：①加熱藥品 ②停止加熱 ③將導(dǎo)管從水槽中取出 ④檢查裝置的氣密性 ⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好 ⑥收集氣體。正確的操作順序?yàn)?    ) 
A．⑤④①⑥③②B．⑤④①⑥②③C．④⑤①⑥③②D．④⑤①⑥②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校九（5）班學(xué)生進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合下圖幫助他們解決以下問(wèn)題：

A              B        C           D        E             F
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①         ，②          。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        （填字母編號(hào)），
寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式                                    。
（3）用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式          。
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點(diǎn)是        ，選用的收集裝置為     （填字母編號(hào)）。
（5）甲同學(xué)查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫。
①用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)觀察到使紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是　 　（填序號(hào)）。
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒(méi)有變渾濁，其原因是 　         　　。
（6）乙同學(xué)檢查裝置Ｃ氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到　    　 　，說(shuō)明氣密性良好。
（7）丙同學(xué)用右圖所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn)。用實(shí)驗(yàn)裝置的序號(hào)回答下列問(wèn)題（裝置可重復(fù)使用，尾氣處理裝置未給出）。

資料：濃硫酸具有吸水性。氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳?xì)怏w。白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍(lán)色。
①實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                            　　。
②檢驗(yàn)CO中混有的CO2的裝置是　 　　，除去CO中較多的CO2，最好選裝置　 　　。
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O。證明水煤氣中含有CO和H2的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是　         　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

A                B            C            D           E
請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是________________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______（填字母序號(hào)）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是_______________________________。
（3）收集氧氣和二氧化碳可以選用的相同裝置是________（填字母序號(hào)），其原因是____________________________________________。

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