氫氧化鈉是一種重要的化工原料。
①少量氫氧化鈉可用石灰石、水、純堿(Na2CO3)為原料制取,流程如下:

Ⅰ.用化學(xué)方程式表示白色固體加入純堿溶液后所有發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)    10    。
Ⅱ.濾液中存在少量的Na2CO3,用適量    11     試劑可以去除該物質(zhì)。
②為測(cè)定某部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步實(shí)驗(yàn)都完全進(jìn)行,濃硫酸具有吸水性)。

Ⅰ. 要確定該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所需要的數(shù)據(jù)是   12     
A.固體樣品的質(zhì)量
B.濃硫酸實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量 
C.濃氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量
D.所用稀硫酸質(zhì)量
E.儀器D中氫氧化鈉固體實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量
F.稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)
Ⅱ. D裝置的作用是    13    。沒有D裝置對(duì)氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果影響是   14    (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(10)CaO +H2O==Ca(OH)2       Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
(11)Ca(OH)2或CaO  (12)A、C (13)吸收空氣中的水和二氧化碳   (14)偏小
①Ⅰ、由題意可知,石灰石高溫分解生了白色固體氧化鈣,將氧化鈣加入純堿溶液后,氧化鈣和水反應(yīng)生了氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以,發(fā)生的反應(yīng)方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2 、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
Ⅱ、濾液中存在少量的Na2CO3,用適量Ca(OH)2試劑可以去除該物質(zhì);
②Ⅰ、由樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式可知,需要的數(shù)據(jù)是:固體樣品的質(zhì)量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程,由濃氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量的變化,可求出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求出氫氧化鈉的質(zhì)量,最后就可以求出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以,所需要的數(shù)據(jù)是A、C;
Ⅱ、為了防止空氣中水和二氧化碳影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可用氫氧化鈉固體吸收吸收空氣中的水和二氧化碳,由上述實(shí)驗(yàn)過程可知,如果沒有D裝置,對(duì)氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果影響是偏。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(17分)鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼。
Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說法不正確的是     (填序號(hào))。
A.兩者都發(fā)生反應(yīng)     B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈    C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)
(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:              
Ⅱ.三位同學(xué)通過進(jìn)行如下途徑探究,來推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積。如右圖所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾。參與反應(yīng)的氧氣體積與 
        相等。

方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測(cè)定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。

(1)通過排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積,裝
置導(dǎo)管口a、b、c、d的連接順序是:
a→
(2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫。燒瓶內(nèi)還留有氣體,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果         (填“有”或“沒有”)影響。
方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測(cè)定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過程如下圖:

(1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過量,其目的是                   。
(2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為           。
【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過測(cè)定
      體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,為證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

圖1                                   圖2
(1)小明同學(xué)通過圖1所示的實(shí)驗(yàn),證明了鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                              ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                         。
(2)化學(xué)反應(yīng)中伴隨有能量的變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。小明同學(xué)在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中,慢慢滴加10%的鹽酸,并用溫度計(jì)測(cè)出了溫度的變化情況(如右表所示)。根據(jù)右表數(shù)據(jù)可知,鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)是           反應(yīng)(填“吸熱”、“放熱”)。
加入鹽酸的
體積(mL)
溶液溫度
變化(℃)
2
5.2
4
9.6
6
13.0
8
16.0
(3)小明同學(xué)通過圖2所示的實(shí)驗(yàn),也證明了鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
(1)[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
(2)[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
(3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
 
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復(fù)燃
 
(4)[結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
(5)[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究                                               
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,       ,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。
[討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
(6)但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究                                                         。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)小明在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng),小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)試液是否變質(zhì)展開了探究。  
他首先的猜想是:試液沒有變質(zhì),溶液的溶質(zhì)還是NaOH。
實(shí)驗(yàn)方案是:取少量試液加入試管,滴入酚酞,觀察到試液變紅。由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì),還是NaOH。
(1)小明反思上述實(shí)驗(yàn)方案,覺得不夠完善,理由是_______________________。
(2)完善實(shí)驗(yàn)方案后,他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)。請(qǐng)你寫出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象______                       。
小明是個(gè)愛思考的學(xué)生,他又有一個(gè)新的疑問:試液中真的沒有NaOH了嗎?他又作了探究:
(3)猜想:試液中還有NaOH.
(4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(要求寫出操作、現(xiàn)象)_______________________________,試液中還有NaOH。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)為了檢驗(yàn)草酸(H2C2O4)分解的產(chǎn)物中含一氧化碳、二氧化碳和水,并收集一氧化碳,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),按要求回答相應(yīng)的問題:

【資料】CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍(lán);而CO2遇該試紙不變色
(1)當(dāng)D中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時(shí)可證明產(chǎn)物中含有二氧化碳,D中盛放的是   ,可證明產(chǎn)物中還含有一氧化碳和水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      。
(2)E裝置的作用是        ,則E中的溶液是      ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣和硫酸鉻(CrSO4
【提出猜想】對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序提出了如下猜想:
猜想①:Cr>Al>Cu猜想②:Cr>Cu>Al 猜想③:Al>Cr>Cu 猜想④:Al>Cu>Cr
【討論交流】根據(jù)已學(xué)的金屬活動(dòng)性順序和已查閱的資料分析,肯定不能成立的是猜想     和猜想     (填序號(hào))。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過程】請(qǐng)將表中的內(nèi)容填寫完整。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別浸入盛有體積相同、      相同的稀硫酸的試管中。
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快,銅片表面     
猜想       
(填序號(hào))成立。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是      。
A.除去金屬表面氧化物,有利于直接反應(yīng) 
B.使金屬表面光亮,便于觀察現(xiàn)象
C.使金屬表面溫度升高,提高反應(yīng)溫度
(2)有同學(xué)提出探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與金屬化合物溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷。為了驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中②把乙放入丙的化合物溶液中③把甲放入丙的化合物溶液中你認(rèn)為該方案中的          (填序號(hào))沒有必要做。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員來解決下列問題:
(1)小剛同學(xué)說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性!蹦阏J(rèn)為這種推理________(填“正確”或“不正確”),你的例證是________________________。
(2)小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可):
①____________;②____________;
如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加____________。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),能通過清晰可見的現(xiàn)象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論):_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)某同學(xué)針對(duì)石蠟燃燒開展如下延伸探究,請(qǐng)你幫助解決探究過程的相關(guān)問題:
【提出問題】石蠟中除含碳、氫元素外,是否還含有氧元素?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該同學(xué)用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(其中濃硫酸、無水硫酸銅均易吸收水分,藥品用量保證充足,部分固定裝置省略)。

【操作原理】
(1)請(qǐng)寫出A裝置(含導(dǎo)氣管)氣密性的檢查方法:                           。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                     
(2)裝置B的作用是                            ;裝置D的作用是                 。
(3)裝置F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                      
(4)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,反?yīng)前、后必須稱量        (填裝置序號(hào))裝置中的藥品質(zhì)量。
【數(shù)據(jù)處理】           
(5)該同學(xué)在老師幫助下,經(jīng)過一些補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結(jié)論部分。
實(shí)驗(yàn)事實(shí)
數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
   2.12 g石蠟完全燃燒,得到6.6g CO2和2.88g H2O
寫出計(jì)算過程:                                 
結(jié)論:                                            。
【討論交流】誤差分析與處理:
(6)根據(jù)該學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為造成誤差的原因是                         (填寫一條)。
(7)針對(duì)你提出的誤差原因,提出減少誤差的實(shí)驗(yàn)或改進(jìn)措施:                    

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案