下列說法正確的是（  ）
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2 L水
B．蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，這違背了質(zhì)量守恒定律
C．只有固體、液體間反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，如果有氣體參加反應(yīng)，就不遵守質(zhì)量守恒定律
D．1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳
D

試題分析：A、質(zhì)量守恒定律是指物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，不是指體積不變，故A錯(cuò)誤；蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒了，生成了二氧化碳和水，二氧化碳和水的質(zhì)量等于燃燒的蠟燭的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；C、所有物質(zhì)的反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，有氣體參加反應(yīng)的，如果在密閉的體系中進(jìn)行，也能直接觀察到天平保持平衡，故C錯(cuò)誤；D、碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化時(shí)，各物質(zhì)間的質(zhì)量比為12：32：44，故1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳，D正確；選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。右圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明。試回答：

（1）碘酸鉀中碘的化合價(jià)為______；
（2）“含碘量”中的碘是指(填序號(hào))______；
A．碘酸鉀B．碘元素C．碘分子D．碘離子
（3）由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是_____________ ；
（4）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)寫出碘酸鉀的一點(diǎn)物理性質(zhì)______。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)用語中，對(duì)“3”的含義表述不正確的是
A．3H——表示3個(gè)氫原子
B．Al3+——表示鋁元素的化合價(jià)為+3
C．3H2O——表示3個(gè)水分子
D．SO3——表示1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA + yB =" mC" + nD（x、y、m、n為化學(xué)計(jì)量數(shù)）的說法中，一定正確的是：
A．x + y =" m" + n
B．若生成物中有水，該反應(yīng)是中和反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比等于生成物C和D的質(zhì)量比
D．若A和B的質(zhì)量都為a g，充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量小于或等于2a g

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有一組含氮物質(zhì)，按某種規(guī)律排列如下：NH3、N2、N2O、N2O4、HNO3，則該排列規(guī)律為
A．氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)從高到低排列B．氮元素化合價(jià)從低到高排列
C．物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量由小到大排列D．一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)由少到多排列

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不可以一步實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A．KMnO4—→O2B．CH4—→H2O
C．Fe2O3—→FeCl2D．CO2—→H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列化學(xué)符號(hào)的意義或題目所要求的化學(xué)符號(hào)．
（1）2Cl                
（2）2個(gè)氮分子            
（3）Al3+           
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)         ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

過度使用氮肥，是造成土壤和水體污染的一個(gè)重要原因．硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，其中氮元素的化合價(jià)是（  ）
A．﹣3和+5B．+2和+2C．﹣5和+3D．﹣1和+5

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．S+O2SO2B．CuSO4+NaOH=Cu（OH）2+Na2SO4
C．C+O2COD．NaOH+CO2=NaCO3+H2O

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