2．龍巖某地方的水可能含有較多鈣、鎂離子，是屬于硬水．區(qū)別硬水和軟水的方法是加入肥皂水振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少的是硬水，硬水對人體有害，把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸、蒸餾．

分析 根據(jù)硬水是指含有較多鈣、鎂物質(zhì)的水，硬水加入肥皂水不易產(chǎn)生泡沫，軟水加入肥皂水容易產(chǎn)生氣泡，加熱煮沸硬水會轉(zhuǎn)化成軟水解答．

解答 解：硬水是指含有較多鈣、鎂物質(zhì)的水，軟水中這些離子含量較少，把肥皂水加入兩種水中會發(fā)現(xiàn)，軟水中泡沫豐富而硬水中幾乎沒有泡沫，因此通常使用肥皂水就可以方便地區(qū)別硬水和軟水；加熱硬水，溶解在水中的可溶性鈣鎂化合物會以沉淀的形式析出，從而使硬水軟化，實驗室中用蒸餾的方法．
故答案為：加入肥皂水振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少的是硬水；煮沸、蒸餾．

點評 硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水，而含較少鈣鎂離子的水為軟水，加熱煮沸鈣鎂離子會沉淀析出．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑．某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進行了氯化鐵回收實驗．

實驗一：（如圖1）
（1）寫出步驟①中發(fā)生的化學(xué)方程式Fe+CuCl2═FeCl2+Cu，此反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（2）步驟②中的操作a名稱是過濾；步驟③中加入稀鹽酸的目的是除去過量的鐵粉．
實驗二：該實驗小組同學(xué)通過查閱資料，又進行了另一種嘗試．
【閱讀資料】不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結(jié)合過濾等操作，進行物質(zhì)分離．
如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
Fe（OH）3Cu（OH）2
開始沉淀的pH1.94.7
沉淀完全的pH3.26.7
（3）如圖2，步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范圍，請寫出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O；你認(rèn)為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到3.2～4.7（數(shù)值范圍）比較合適．
（4）FeCl3溶液容易生成Fe（OH）3發(fā)生變質(zhì)，在保存FeCl3溶液時，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質(zhì)，你認(rèn)為選用C（用字母表示）最合理．
A．稀硝酸　　　　　 B．稀硫酸　　　　　 C．稀鹽酸　　　　　 D．稀醋酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)方程式說明下列問題：
（1）氫氧化鈉溶液要密封保存，否則會變質(zhì)
（2）用稀硫酸作焊接金屬鐵制品前的去銹劑
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室有一片黃色的金屬，某化學(xué)興趣小組對它進行探究．
【提 出 問 題】這片金屬是黃金？還是銅鋅合金？
【猜       想】猜想一：是黃金；猜想二：是銅鋅合金．
【查 閱 資 料】（1）合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)；
（2）金在高溫下不與氧氣反應(yīng)；
（3）鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體．
【設(shè) 計 實 驗】截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱．
【現(xiàn)象與結(jié)論】在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則猜想一不成立（填A(yù)“成立”或B“不成立”）．黑色物質(zhì)是CuO（填化學(xué)式）．
【反思與應(yīng)用】小組的同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為還可用其它的化學(xué)方法來驗證，他們在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是有氣泡生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．實驗室制取 CO2的有關(guān)操作如圖，錯誤的是（　�。�
A．檢查氣密性B．裝藥品，制氣體
C．收集D．驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，然后再慢慢滴加稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O；水通電后產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，，該反應(yīng)屬于分解（填化學(xué)反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B．該反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為2：1
C．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物
D．該反應(yīng)前后分子種類，原子種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用火柴梗蘸一點濃硫酸，放置一會兒后，火柴梗的顏色會變色，這是因為濃硫酸具有脫水作用的緣故．學(xué)了酸的知識以后，小明知道了，不同的酸有共同的化學(xué)性質(zhì)，其原因是酸在水溶液中電離出來的陽離子都是氫離子的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語表示：
（1）2個氧原子2O；（2）1個二氧化碳分子CO2；
（3）氯化銅溶液中所含的陽離子Cu2+；（4）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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