在天平兩邊的托盤上各放一個盛有某質(zhì)量分數(shù)相同,質(zhì)量也相同的鹽酸的燒杯,此時天平平衡.先將下列物質(zhì)按前后質(zhì)量比為10:21的比例放入燒杯中,反應(yīng)都恰好完全,天平仍平衡的是( 。
分析:根據(jù)題干中的信息可以知道反應(yīng)后若保持天平平衡,則加入的固體的質(zhì)量和反應(yīng)生成的氣體或固體的質(zhì)量之差應(yīng)該相等,即反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量變化應(yīng)該相等,可以據(jù)此結(jié)合所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)進行分析.
解答:解:化學(xué)反應(yīng)方程式        使溶液增加的質(zhì)量
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24            2            24-2=22
MgO+2HCl═MgCl2+H2O
40                         40-0=40
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
58                          58-0=58
MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2
84                   44     84-44=40
通過以上計算可以看出:氧化鎂和碳酸鎂分別與鹽酸反應(yīng)后使溶液增加的質(zhì)量相等,并且滿足氧化鎂的質(zhì)量:碳酸鎂的質(zhì)量=40:84=10:21.
故選C.
點評:本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算,難度較大.解答的關(guān)鍵是計算出使溶液增加的質(zhì)量,但又不要受所給鹽酸溶液質(zhì)量的迷惑,可以利用化學(xué)方程式中相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量來計算,從而使本題的計算簡化.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在天平兩邊的托盤上各放一個質(zhì)量相等的燒杯,并分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量的稀鹽酸,天平平衡.若向左盤燒杯中加入100g碳酸鈣,充分反應(yīng)后,要想使天平重新平衡,應(yīng)向右盤燒杯中加入的物質(zhì)可能是
①56g Zn和Fe2O3的混合物  ②100g MgCO3和Al的混合物  ③84g Mg和Fe的混合物  ④100g BaCO3和Cu的混合物( 。
A、①③B、②C、②④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在天平兩邊的托盤上各放一個質(zhì)量相等的燒杯,并分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸,調(diào)節(jié)天平平衡;若同時分別向左盤燒杯中加入金屬甲,向右盤燒杯中加入與甲相同質(zhì)量的金屬乙,天平的指針先向左偏轉(zhuǎn),后向右偏轉(zhuǎn).則甲、乙兩種金屬可能是( 。
A、Al、MgB、Mg、FeC、Fe、MgD、Fe、Zn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、在天平兩邊的托盤上各放上一個盛有36.5克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸的燒杯,此時天平是平衡的.現(xiàn)將一定量的兩種物質(zhì)分別加入燒杯中,兩燒杯中的反應(yīng)都恰好完全,此時天平仍保持平衡,則加入的物質(zhì)可能是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在天平兩邊的托盤上各放上盛有36.5g10%鹽酸的燒杯,此時天平是平衡的,然后在兩邊的鹽酸中,分別放入下列各組物質(zhì),天平仍能保持平衡的是(  )

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