（2011?平房區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、石灰石、稀硫酸、稀鹽酸及相關(guān)的試驗(yàn)儀器及用品，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們利用來(lái)制取某種氣體并驗(yàn)證該氣體的某一性質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出同學(xué)們所制取氣體的化學(xué)方程式：______
（2）請(qǐng)畫出所制取該氣體的發(fā)生裝置，并將其和右側(cè)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置連接起來(lái)．
（3）請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出該性質(zhì)實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)出的此氣體的性質(zhì)：______．

【答案】分析：（1）此裝置適合固液常溫反應(yīng)制取氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式；
（2）繪畫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的正確裝置并使氣體通入紫色石蕊試液；
（3）寫出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）由題意要求知，繪畫的實(shí)驗(yàn)裝置圖應(yīng)表達(dá)的如下意思：向A裝置內(nèi)加稀鹽酸且使長(zhǎng)頸漏斗的下端伸入酸液面以下，在A裝置的橡皮塞上加一直角玻璃導(dǎo)管，導(dǎo)管的一端略伸入錐形瓶?jī)?nèi)，再取一直角玻璃導(dǎo)管，導(dǎo)管的一端伸入B裝置內(nèi)的石蕊試液內(nèi)，在兩玻璃管間用橡皮管連接．
其裝置圖為：
（3）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)知：二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，方程式為：CO2+H2O═H2CO3；
故答案為：
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）其裝置圖為：
（3）CO2+H2O═H2CO3．
點(diǎn)評(píng)：此題探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)裝置及其性質(zhì)的驗(yàn)證，了解常用化學(xué)儀器試管的用途；設(shè)計(jì)題型簡(jiǎn)單，但考查有關(guān)二氧化碳的相關(guān)知識(shí)較多，更適合學(xué)生的常規(guī)練習(xí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?平房區(qū)二模）化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，但有些化學(xué)反應(yīng)并觀察不到明顯的現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們分工合作，按照如下方案分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
甲方案：先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液，然后滴加稀鹽酸．．
乙方案：用pH試紙測(cè)定NaOH的pH，再滴加稀鹽酸，并不斷震蕩溶液，同時(shí)測(cè)；定混合溶液的pH．
丙方案：在試管中放入少量NaOH固體，然后加入稀鹽酸．
【現(xiàn)象與討論】
（1）按照甲方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加稀鹽酸后，同學(xué)們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．小明由此得出結(jié)論：NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并認(rèn)為此時(shí)酸和堿恰好完全反應(yīng)．
①小麗提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色也可能是由于酚酞與酸反應(yīng)而褪色．這時(shí)，應(yīng)在溶液中再滴加______溶液，若有______現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應(yīng)導(dǎo)致的褪色．
②小方提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色并不能證明酸和堿恰好完全反應(yīng)，也可能存在的另-種情況是______；
（2）按照乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH逐漸變小且小于7．小明認(rèn)為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
小麗提出異議：pH逐漸變小，也可能是由于溶液稀釋造成的，不能說(shuō)明一定發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)你對(duì)小麗的看法作出評(píng)價(jià)：______．
（3）按照丙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們看到氫氧化鈉固體消失了，認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng)．小方
提出了不同的看法，他的理由是：______．
小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認(rèn)為不僅發(fā)生了反應(yīng)，而且也說(shuō)明此反應(yīng)是放熱反應(yīng)．小方思考后仍然不同意小明的看法，因?yàn)開_____．
【反思與結(jié)論】同學(xué)們又設(shè)計(jì)了與以上三種方案原理不同的方案，證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)出你的設(shè)計(jì)方案：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?平房區(qū)二模）用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)用不同的圓表示不同的物質(zhì)，將c碳酸鈉溶液）、D（硝酸銅溶液）、E（氫氧化鈣溶液）三種物質(zhì)畫到A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢蒙�，并�?biāo)出物質(zhì)（不考慮碳酸鈉和硝酸銅的反應(yīng)）；
（2）寫出生成沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
（3）寫出A與B反應(yīng)的現(xiàn)象______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?平房區(qū)二模）在兩只盛滿C02的體積相同的集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃氫氧化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：______產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：______
（2）小明通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca（OH）2和NaOH吸收C02的質(zhì)量，Ca（OH）2大于NaOH，因此，他認(rèn)為通常吸收C02應(yīng)該用飽和石灰水而不是氫氧化鈉溶液．請(qǐng)你對(duì)小明的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?平房區(qū)二模）“地球一小時(shí)”是由世界自然基金會(huì)（WwF）所發(fā)起的一項(xiàng)可持續(xù)性的全球活動(dòng)，號(hào)召個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和城市在每年3月最后一個(gè)星期六20：30-21：30熄燈一小時(shí)．2011年“地球一小時(shí)”的活動(dòng)主題為“熄燈十一個(gè)改變”，除了熄燈，還號(hào)召大家為保護(hù)環(huán)境作出一個(gè)行動(dòng)改變，讓全世界聽(tīng)到你的環(huán)保宣言，感受到你的行動(dòng)帶來(lái)的變化．
（1）“地球一小時(shí)”行動(dòng)的目的是：______
（2）支持“地球一小時(shí)”，許下你的承諾：“2011我為環(huán)保所作的行動(dòng)改變是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案