小聰同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進(jìn)行凈化處理。
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是 ,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是 ;
(2)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?,其中正確的是 ( )
(3)過濾過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是 。
(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有 。
(5)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎? (填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是 。
(1)吸附沉降雜質(zhì),引流液體;(2)D;(3)濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或沒有先靜置一段時間,再過濾上層清液;(4)濾紙破損或液面高于漏斗邊緣或儀器不干凈等;(5)否,蒸餾。
解析試題分析:(1)在水中加入明礬的作用是吸附沉降雜質(zhì),過濾操作中玻璃棒的作用是引流液體;(2)過濾操作要做到:一貼、二低、三靠,故選D;(3)濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或沒有先靜置一段時間,再過濾上層清液;(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有濾紙破損或液面高于漏斗邊緣或儀器不干凈等,(5)澄清透明的水不一定是純凈水,在水的凈化過程中蒸餾是凈化程度最高,故若要制取純水,還要采用的凈化方法是蒸餾。
考點:水的凈化及過濾操作。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
A、B、C三個集氣瓶分別充滿氧氣、空氣、二氧化碳中的一種,按照下圖進(jìn)行實驗,其中A、B中是燃燒的蠟燭,C中是白磷。
(1)A瓶中燃著的蠟燭變得十分明亮,則A中的氣體是 。
(2)B瓶中的蠟燭立即熄滅,則B瓶中的氣體是 ,由此可說明該氣體所具有的性質(zhì)是 。
(3)C瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)用10mL量筒量取液體如圖1所示,請讀出所量液體的體積數(shù)為 mL.然后從中倒出一部分液體后,把量筒放平穩(wěn),俯視液體凹液面的最低處,讀數(shù)為2.8mL,從量筒內(nèi)倒出液體的體積 4mL(填“<”,“>”或“═”).
(2)某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡易凈水器,設(shè)計圖如圖2.為了獲得較好的凈水效果,請你幫他繼續(xù)設(shè)計:小卵石、活性炭、石英沙應(yīng)放在的位置是 .
A.①小卵石、②活性炭、③石英沙 |
B.①活性炭、②小卵石、③石英沙 |
C.①小卵石、②石英沙、③活性炭 |
D.①活性炭、②石英沙、③小卵石. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是寶貴的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存。
(1)無論是自來水還是純凈水,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________。
(2)自制簡易凈水器常加入______用于除去水中的異味和色素,屬于_______(“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(3)小磊對水進(jìn)行了下列實驗,其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是______(填序號)。
A.蒸發(fā) | B.電解 | C.沉淀 | D.吸附 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識生活中各種現(xiàn)象,能夠合理地解決實際問題,用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。
化學(xué)與水
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是 。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 。
(3)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有(填序號) 。
A.工業(yè)廢水直接排放 | B.工業(yè)廢氣處理后排放 |
C.禁止使用含磷洗衣粉 | D.大量使用化肥、農(nóng)藥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
高郵湖是我縣境內(nèi)的著名淡水湖.某課外小組對高郵湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
(1)高郵湖水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)從高郵湖取水樣后,制成兩個如圖所示的簡易凈水器,對湖水進(jìn)行初步凈化。請問,簡易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為
(3)使用簡易凈水器Ⅱ處理湖水時,在操作中,應(yīng)沿著 慢慢向過濾器中傾倒河水,并注意液面始終要低于 。
(4)用凈水器Ⅱ處理過的湖水是硬水還是軟水呢?我們可用 來檢驗。在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某工廠排放的污水中含有樹葉、碎塑料薄膜、泥沙,還具有一定的臭味,需對其進(jìn)行凈化處理轉(zhuǎn)化為清洗用水。請回答下列有關(guān)問題:
(1)向水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行 操作,可除去不溶于水的物質(zhì);
(2)經(jīng)(1)步后,用 進(jìn)行吸附可除去污水的臭味。
(3)想知道得到的水是軟水還是硬水,可以用 來檢驗;日常生活中通過 的 的方法可以降低水的硬度。
(4)把生活污水回收處理再利用的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是 (填字母序號)。
A.河水 B.自來水 C.礦泉水 D.蒸餾水
(2)如圖 2 凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。得到純水的方法是
(3)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是
(4)電解水的裝置如下圖 1 所示,試管 B中的氣體是
通過此實驗證明水是由____組成的,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
(5)下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中,正確的是______(填序號)。
A.是物理變化 B.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變 D.水的狀態(tài)保持不變
(6)我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。下列做法有利于保護(hù)水資源并可行的是( )
A.禁止使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.不使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。
(1)愛護(hù)水資源,一方面要 ,另一方面要防治水污染。
(2)有些村民打井取用地下水,可用 檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用 的方法降低水的硬度;
(3)有些村民取用渾濁的河水,加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物質(zhì)可以 懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來;
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