(2011?郴州)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系.右圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖,請回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中M代表的是
類物質(zhì).
(2)實驗室常用M與稀HCl反應(yīng)來制取CO2,寫出M的化學(xué)式
CaCO3
CaCO3

(3)鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的
H+
H+
(寫離子符號)與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O.
(4)工業(yè)上常用稀HCl除去鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
分析:把鹽酸的性質(zhì)用網(wǎng)絡(luò)框架的形式表示出來,可以更直觀的讓學(xué)生了解和記憶.根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì):(1)跟指示劑反應(yīng) (2)跟活潑金屬起置換反應(yīng) (3)跟堿性氧化物反應(yīng) (4)跟某些鹽反應(yīng) (5)跟堿起中和反應(yīng),即可解答本題.
解答:解:(1)鹽酸可與五類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),圖中M應(yīng)為其中的鹽類物質(zhì).
故答案為:鹽
(2)實驗室常用M與稀HCl反應(yīng)來制取CO2,則M是碳酸鈣.
故答案為:CaCO3
(3)酸堿中和的實質(zhì)就是H++OH-→H2O.
故答案為H+
(4)鐵銹屬于金屬氧化物,與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水,反應(yīng)中元素的化合價不變.
故答案為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
點評:鹽酸是酸的代表物質(zhì),要熟記酸的通性,要求同學(xué)們能寫出每一項性質(zhì)的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2011?德州) 已知:①向水中加入固體氯化鈉,溶液的密度增大;②向水中加入乙醇,溶液的密度減;③向鹽酸中加入碳酸鈣,溶液的密度增大.如右圖所示,將雞蛋放在三種液體中進(jìn)行實驗,最終雞蛋下沉的是
B
B
.(填序號)
導(dǎo)致C中雞蛋沒入溶液的體積發(fā)生變化的原因是
雞蛋質(zhì)量減少
雞蛋質(zhì)量減少
;
溶液的密度增大
溶液的密度增大

推測:一艘滿載貨物的輪船由內(nèi)陸河進(jìn)入海洋時,沒入水中的體積將
減小
減小
(填增大或減小).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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(1)自然界中吸收CO2的主要途徑為
光合作用
光合作用
;
(2)有人認(rèn)為自然界中CO2越多越好,也有人認(rèn)為CO2越少越好,最好沒有,你認(rèn)為是否正確
不正確
不正確
,理由是
過多會引起溫室效應(yīng),過少會影響動植物的生命活動
過多會引起溫室效應(yīng),過少會影響動植物的生命活動
;
(3)為防止大氣中CO2的含量不斷上升,從節(jié)能減排的角度,提出一條合理建議
減少化石燃料的使用
減少化石燃料的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?郴州)下列離子結(jié)構(gòu)示意圖中表示Na原子的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?郴州)將3g碳和6g氧氣放入一密閉容器中,點火燃燒后,容器中的氣體為
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”);當(dāng)恢復(fù)到原溫度時,容器內(nèi)的壓強(qiáng)
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”)

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