下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是
① ② ③ ④
| A．①驗(yàn)證可燃物燃燒的條件 |
| B．②檢驗(yàn)碳酸根離子的存在 |
| C．③實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣 |
| D．④探究分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
試題分析：要用澄清石灰水驗(yàn)證生成物是否有二氧化碳，故選項(xiàng)B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（10分）為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫(huà)出）。
【資料在線】
（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?br />（2）堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)。
無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。
（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15g·L
-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性。
（2）取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。
（3）按圖12所示裝入藥品，測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見(jiàn)表1）。
（4）連接A、B、C裝置， 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開(kāi)始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見(jiàn)表1）。
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
【回答問(wèn)題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為
（用化學(xué)方程式表示）。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到
，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是
。
（3）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為
g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為
g。
由此推知，氣體X中一定
（填“有”或 “沒(méi)有”）氧元素。
（4）通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
6分）實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件。
實(shí)驗(yàn)1 用棉花分別蘸酒精和水，在酒精燈火焰上加熱片刻，
觀察到蘸酒精的棉花燃燒而蘸水的棉花不燃燒。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
燃燒的條件之一是
。
實(shí)驗(yàn)2 如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________；
（2）要得出“可燃物燃燒需要氧氣”的結(jié)論，需要編號(hào)______和______的對(duì)比。
（3）若要使編號(hào)②銅片上的紅磷燃燒，可采用的方法是_______________________________________。
編號(hào)
| 可燃物
| 現(xiàn)象（是否燃燒）
| 影響因素
|
是否與氧氣接觸
| 溫度是否達(dá)到著火點(diǎn)
|
①
| 銅片上的白磷
| 燃燒
| √
| √
|
②
| 銅片上的紅磷
| 不燃燒
| √
| ×
|
③
| 熱水中的白磷
| 不燃燒
| ×
| √
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（6分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）打開(kāi)a，關(guān)閉b，裝置I中加入黑色固體和無(wú)色液體，裝置Ⅱ的熱水中加入白磷，觀察到Ⅱ中白磷燃燒。
①裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
②白磷燃燒的原因是
。
（2）裝置I中加入大理石和過(guò)量稀鹽酸，裝置Ⅱ 中加入滴有無(wú)色酚酞的氫氧化鈉溶液。
①打開(kāi)a，關(guān)閉b，Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
②一段時(shí)間后，關(guān)閉a，打開(kāi)b。若裝置Ⅱ 中最終得到無(wú)色澄清溶液，則Ⅱ中一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
；若裝置Ⅱ中最終得到無(wú)色溶液且底部有不溶物，則II中無(wú)色溶液的溶質(zhì)可能為
。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（9分）廢鐵屑的主要成份是鐵，同時(shí)還有少量鐵銹（Fe
2O
3），動(dòng)物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如下圖所示：
（1）在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe
2(SO
4)
3+Fe=3FeSO
4外還有：
，
；
（2）濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
、
；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
；
（4）濾液M經(jīng)過(guò)操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO
4·7H
2O)。已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：
溫度/℃
| 0
| 10
| 30
| 40
| 50
| 60
| 64
| 70
| 80
| 90
|
溶解度/g
| 15.6
| 20.5
| 33.0
| 40.4
| 48.8
| 55.0
| 55.3
| 50.6
| 43.7
| 37.2
|
析出晶體
| FeSO4·7H2O
| FeSO4·4H2O
| FeSO4·H2O
|
| | | | | | | | | | | |
根據(jù)溶解度表，硫酸亞鐵晶體(FeSO
4·7H
2O)冷卻結(jié)晶溫度最高不超過(guò)
℃；
（5）在化學(xué)反應(yīng)中，若有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)定義為氧化還原反應(yīng)。下列反應(yīng)類型肯定是氧化還原反應(yīng)的是
（填字母編號(hào)）。
A.化合反應(yīng) B.置換反應(yīng) C.分解反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
硫酸亞鐵晶體加強(qiáng)熱會(huì)發(fā)生反應(yīng)2FeSO
4·7H
2O
高溫 Fe
2O
3+ SO
2+ X+14H
2O 其生成物X的化學(xué)式
，該反應(yīng)
（填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案或操作中，正確的是
| A．用燃燒的木條即可把N2、O2和CO2區(qū)別開(kāi)來(lái) |
| B．按溶解、過(guò)濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶的操作順序，可分離氯化鉀和二氧化錳的混合物 |
| C．測(cè)定某溶液pH的操作是：將pH試紙直接插入待測(cè)液中，再取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照 |
| D．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液不變色，可斷定兩者恰好完全反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（8分）某興趣小組同學(xué)為了驗(yàn)證鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：取用砂紙打磨過(guò)的鐵絲插入到盛有硫酸銅溶液的試管中，過(guò)一會(huì)兒取出鐵絲，觀察到鐵絲表面_____________，得出結(jié)論鐵比銅活動(dòng)性強(qiáng)。
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案：（實(shí)驗(yàn)中所用銅片，鐵片大小形狀相同，且表面潔凈光亮）
實(shí)驗(yàn)步驟
| 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
|
| 銅片的表面無(wú)氣泡產(chǎn)生
鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生
| 鐵比銅的活動(dòng)性強(qiáng)
|
[討論交流]
（1）鐵片與稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間后溶液中可能含有的溶質(zhì)是______________。
（2）實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)在配置10%的稀鹽酸時(shí)，用到的儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管，還缺少的一種儀器是______________。在量取蒸餾水的體積時(shí)，若仰視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________10%（填“>”“<”、“=”）
[反思評(píng)價(jià)]
你認(rèn)為乙同學(xué)的方案__________（填“合理”或“不合理”），理由是：______________
[拓展應(yīng)用]
農(nóng)藥波爾多液的主要成分是硫酸銅，不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是：
____________________________________（用化學(xué)方程式表示）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（6分）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)：
【提出問(wèn)題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na
2CO
3；猜想Ⅲ：
。
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)操作步驟
| 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
| 結(jié)論及解釋
|
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。
| 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。
|
則證明猜想 成立。
|
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。
|
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生 。
|
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。
|
（2）為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾，然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。
小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過(guò)查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈
性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是
。
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
FeCl
3溶液腐蝕銅、鐵的反應(yīng)分別為：Cu+2FeCl
3＝2FeCl
2+CuCl
2、Fe+2FeCl
3＝3FeCl
2。
從腐蝕過(guò)鍍銅器件的廢液中回收銅，并重新制得FeCl
3的流程如下：
下列說(shuō)法不正確的是
| A．步驟②中發(fā)生化合反應(yīng)與置換反應(yīng) |
| B．“濾液1”中一定含F(xiàn)eCl2，可能含CuCl2 |
| C．步驟④反應(yīng)為：2M+2FeCl2+ H2O2＝2FeCl3+2H2O，M是HCl |
| D．若濾渣也為m1g，則廢液中FeCl3與CuCl2的質(zhì)量比為65∶54 |
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