【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。
G為常見金屬,E為紅棕色固體;C、F是由相同元素組成的無色氣體,且C有毒;D、H為無色氣體單質(zhì),B為無色液體,I為有機物。
請回答下列問題:
(1)反應③可以說明電能可以轉(zhuǎn)化為_____________。
(2)生活中為防止反應④的發(fā)生,可采取的措施是_____________(寫一點即可)。
(3)自然界中普遍存在反應⑤,其名稱為____________,I的化學式為______________。
(4)若物質(zhì)A的相對分子質(zhì)量為16,反應①的化學方程式:__________________。若物質(zhì)A為單質(zhì),反應①的反應類型屬于____________反應。
【答案】 化學能 涂油(其它合理答案) 光合作用 C6H12O6。 CH4+H2OCO+ 3H2 置換
【解析】本題為框圖式物質(zhì)推斷題,本題的解題突破口是B是無色液體,通電能分解為D和H兩種無色氣體單質(zhì),則B是水,生成的D和H為氫氣或氧氣中的一種;G為常見金屬,E為紅棕色固體,則G可能是鐵,E是氧化鐵,C是有毒的氣體,可能是一氧化碳,一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應生成鐵盒二氧化碳,則F是二氧化碳;鐵在有水和氧氣并存時生成鐵銹,則H是氧氣,故D是氫氣;二氧化碳和水能發(fā)生光合反應生成氧氣和有機物,故I是有機物,據(jù)此解答即可。
解:B是無色液體,通電能分解為D和H兩種無色氣體單質(zhì),則B是水,生成的D和H為氫氣或氧氣中的一種;G為常見金屬,E為紅棕色固體,則G可能是鐵,E是氧化鐵,C是有毒的氣體,可能是一氧化碳,一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應生成鐵盒二氧化碳,則F是二氧化碳;鐵在有水和氧氣并存時生成鐵銹,則H是氧氣,故D是氫氣;二氧化碳和水能發(fā)生光合反應生成氧氣和有機物,故I是有機物,代入框圖,推斷合理。
(1)反應③是水通電生成另外兩種物質(zhì),由此可以說明電能可以轉(zhuǎn)化為化學能;
(2)④是鐵生銹的化學反應,鐵在有水和氧氣并存時易生銹,要防止鐵的生銹,可以使鐵與水和氧氣隔絕,比如采取涂油的方法;
(3)A的相對分子質(zhì)量為16,則A可能是甲烷,能與水在高溫的條件下反應生成二氧化碳和氫氣,反應的化學方程式為:CH4+2O2高溫2H2O+CO2,若A是單質(zhì),B是化合物,生成的氫氣是單質(zhì),二氧化碳是化合物,則此反應是置換反應。
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【題目】“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過程中是
A.反應物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CeCu2Si2是一種高溫超導材料,CeCu2Si2中銅元素的化合價為+2價,硅元素的化合價為-4價,則鈰(Ce)元素的化合價為( )
A.-4 B.-2 C.+2 D.+4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出有標號的儀器名稱:①______________,②______________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是________(選填序號),反應的化學方程式為________,如果選擇用D裝置收集氣體,氣體應從___________通入。
(3)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應的化學方程式為____________,選用C相對于B裝置的優(yōu)點有_____________,若用碳酸鈉粉末和稀硫酸反應制取CO2,則只能選擇___________作發(fā)生裝置。
(4)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3,反應的化學方程式為_________________,用E裝置收集氨氣,其中植物油的作用是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】5分)鎂是一種用途很廣的金屬,目前世界上60%的鎂是從海水(主要含NaCl和MgCl2等)中提取的。主要步驟如下:
(1)上述步驟中試劑①應過量,理由是 。
(2)請寫出Mg(OH)2沉淀與試劑②發(fā)生中和反應的化學方程式 。
(3)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和物質(zhì)A,氫氣在物質(zhì)A中燃燒生成物質(zhì)B,則物質(zhì)A和B的化學式分別為:A ,B 。
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