(6分)全球能源生產(chǎn)正向“氫能經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)型,以可再生生物資源(如纖維素等)為原料生產(chǎn)氫氣已成為能源研究的重點(diǎn)。下圖是某新型能源轉(zhuǎn)換與利用模式示意圖。

(1)該模式中涉及的能源轉(zhuǎn)化依次為:太陽(yáng)能→生物質(zhì)能→氫能→▲      能;
(2)某有機(jī)物水相重整制取H2分兩步進(jìn)行反應(yīng),其中第一步反應(yīng)可表示為:
CxHyOz→C0十H2 (未配平),則x:z== ▲               ;
(3)該系統(tǒng)中循環(huán)使用的物質(zhì)是▲                      ;
(4)氧氧燃料電池工作時(shí),H2和O2在常溫下反應(yīng).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:▲           
(5)與電解水相比.該模式制取氫氣的主要優(yōu)點(diǎn)是:▲                             .
(1 )電(1分)
(2)1:1(1分)
(3)C02(1分)
(4 )2H2 + O2點(diǎn)燃 2H2O  (2分)
(5)能耗低(1分)
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)流程涉及到的能源進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)后后生成一氧化碳進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)的流程進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)燃料電池的電極反應(yīng)特點(diǎn)和電池反應(yīng)規(guī)律來(lái)書(shū)寫;
(5)根據(jù)電解水產(chǎn)生氫氣和有機(jī)物水相重整制取H2的特點(diǎn),比較得出結(jié)論.
解答:解:(1)根據(jù)反應(yīng)流程,最后氫能應(yīng)用到燃料電池中去,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了電能儲(chǔ)存起來(lái);
(2)有機(jī)物水相重整制取H2中第一步反應(yīng):CxHyOz→C0+H2,可以看出有機(jī)物中的碳和氧兩種元素均進(jìn)入到一氧化碳中去,根據(jù)原子守恒思想,可知x:z=1:2;
(3)根據(jù)反應(yīng)的流程可以看出二氧化碳是可以循環(huán)使用的物質(zhì);
(4)燃料電池的反應(yīng)就是燃料和氧氣的反應(yīng),即:2H2+O2=2H2O;
(5)電解水產(chǎn)生氫氣的方法要消耗大量的電能,而有機(jī)物水相重整制取H2的辦法會(huì)節(jié)約大量能源.
故答案為:(1)電;(2)1:2;(3)CO2;(4)2H2+O2=2H2O;(5)節(jié)約能源.
點(diǎn)評(píng):能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問(wèn)題,在能源危機(jī)日趨嚴(yán)重的今天,它既是社會(huì)熱點(diǎn),也是化學(xué)考查的熱點(diǎn),主要側(cè)重能源的分類、能源使用對(duì)環(huán)境的影響、新能源開(kāi)發(fā)的技術(shù)和前景等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(10重慶11).下列敘述與化學(xué)知識(shí)相符合的是( )
A.汽油中加入乙醇可節(jié)省石油資源,減少污染
B.酸雨主要是由于農(nóng)村使用農(nóng)藥和化肥造成的
C.用水滅火是因?yàn)樗梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
D.塑料是天然有機(jī)材料,對(duì)環(huán)境沒(méi)有不良影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10福建省福州13.)(9分)節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn)。
(1)世博園區(qū)內(nèi)的“陽(yáng)光谷”(如圖5)頂棚膜是國(guó)內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳索纖維材料制成的,其使用壽命可以超過(guò)100年。聚四氟乙烯碳素纖維屬于           (填“合成材料”或“天然材料”)。

(2)下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)!崩砟畹氖莀__                    _。
A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C.多個(gè)展館充分利用了太陽(yáng)能、風(fēng)能、地源熱能、生物質(zhì)能
(3)世博會(huì)已右千輛新能源汽車投入運(yùn)行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料。二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____               。
在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)(如圖6所示),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起____作用;超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過(guò)程屬于_       ___(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

空氣的成分中,能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是(    )
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來(lái)越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值。我們要善于利用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決各種問(wèn)題。

(1)為了節(jié)約用水,有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用如圖甲所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是_______。凈化后的水硬度大,或者凈化后的水中病原微生物過(guò)多,都可以采取_______的方法來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。
(2)某校開(kāi)展了以保護(hù)大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下列是某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的部分研究報(bào)告,請(qǐng)加以完善。
①利用火力發(fā)電對(duì)大氣的污染程度較為嚴(yán)重。日前,由BP太陽(yáng)能參與建設(shè)的太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)在上海世博園已經(jīng)正式運(yùn)行。這套系統(tǒng)能在降低環(huán)境污染的同時(shí),將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能。
②目前列入我國(guó)城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的污染物主要有三種,圖乙中沒(méi)有涉及的是這三種物質(zhì)中的哪一種?______________。
③在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,一種是空氣中最多的氣體,另一種是常用于滅火的氣體。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_________________________。尾氣凈化裝置中的催化劑在使用過(guò)程中________(填“要”或“不要”)經(jīng)常更換,因?yàn)開(kāi)________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題。下列做法不正確的是
A.廢舊電池集中回收處理
B.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,必須大量使用化肥和農(nóng)藥
C.垃圾是放錯(cuò)地方的資源,應(yīng)分類回收利用
D.利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性飯盒,可防止產(chǎn)生“白色污染”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生文明城市”,今年黃岡市計(jì)劃將原來(lái)的垃圾桶撤換成分類型垃圾收集箱。下圖是國(guó)家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”。廢舊電池投入的垃圾收集箱上應(yīng)貼有的標(biāo)志是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從環(huán)境保護(hù)的角度看,下列能源中最清潔的是
A.石油B.煤C.天然氣D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2分)
為了減少“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的負(fù)面影響。法國(guó)化學(xué)家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反應(yīng)。該反應(yīng)是使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:      

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