（2008?淮安）根據(jù)本卷中所提供的堿、酸、鹽的溶解性表回答下列問(wèn)題：
（1）硫酸鈣的溶解性是；
（2）表中列出的可溶性硝酸鹽共有種；
（3）寫(xiě)出一種能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)并生成藍(lán)色沉淀的物質(zhì)的化學(xué)式．
氫氧根或酸根
溶解性
氫離子或金屬離子		 3   4 3
  溶
揮		溶
揮		溶
 		溶
揮
 溶溶溶溶溶
 溶溶溶不不
 微溶溶微不
 不溶溶溶微
 不溶溶溶---
 不溶溶溶不
【答案】分析：（1）硫酸鈣微溶于水；
（2）表中列出的硝酸鹽有硝酸鈉、硝酸鈣、硝酸鋇、硝酸鎂、硝酸鋁和硝酸銅，這六種鹽都溶于水；
（3）能和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，說(shuō)明該物質(zhì)中含有銅離子，生成的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，但是堿和鹽反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物必須溶于水，所以該物質(zhì)是氯化銅或硝酸銅或硫酸銅．
解答：解：（1）硫酸鈣微溶于水，故答案為：微溶于水；
（2）表中列出的硝酸鹽有硝酸鈉、硝酸鈣、硝酸鋇、硝酸鎂、硝酸鋁和硝酸銅，這六種鹽都溶于水，故答案為：4；
（3）該反應(yīng)中的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，所以該物質(zhì)應(yīng)為可溶性鹽：硫酸銅或氯化銅或硝酸銅，故答案為：CuSO4、Cu（NO3）2或CuCl2（任寫(xiě)一個(gè)）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酸堿鹽的溶解性和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?淮安）5月12日汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震．在抗震救災(zāi)中，為了避免大災(zāi)后疫情的發(fā)生，專(zhuān)家一再?gòu)?qiáng)調(diào)：要重視飲用水的安全!根據(jù)材料回答以下問(wèn)題：
（1）渾濁水的快速凈化方法是先加入
明礬
明礬
（填寫(xiě)一種常用凈水劑的名稱(chēng)），攪拌、靜置，可使渾濁的水變得澄清透明．但專(zhuān)家提醒災(zāi)民，這種水必須經(jīng)過(guò)消毒才能放心飲用．
（2）飲用水消毒的方法通常有：
煮沸消毒：這是簡(jiǎn)單、有效的消毒方法．這種消毒方法的原理是
高溫能使病菌、病毒的蛋白質(zhì)變性
高溫能使病菌、病毒的蛋白質(zhì)變性
．
消毒劑消毒：漂白粉是常用的消毒劑之一，它的有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，其消毒原理是Ca（ClO）2與CO2、H2O反應(yīng)生成了碳酸鈣和次氯酸（HClO），其中HClO有殺菌消毒作用．在HClO中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1
，Ca（ClO）2與CO2、H2O 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3+2HClO
Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3+2HClO
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?淮安）山西河?xùn)|地區(qū)是中華文明的發(fā)祥地之一，那里有一個(gè)被稱(chēng)為“中國(guó)死海”的湖泊--運(yùn)城鹽池．按要求回答下列問(wèn)題：
（1）運(yùn)城鹽池一年四季變換著不同的景色．春秋兩季碧波萬(wàn)頃；夏季氣溫高達(dá)42℃，水位下降，生長(zhǎng)的藻類(lèi)使湖水映成紅色；冬季湖面上鹽花叢生，潔白如雪．上述變換中包含
的過(guò)程有
①③⑤
①③⑤
（選填序號(hào)）．
①蒸發(fā)  ②蒸餾  ③結(jié)晶  ④過(guò)濾  ⑤溶解
（2）入冬，隨著溫度的變化，該鹽湖中會(huì)析出不同的物質(zhì)．水溫在10℃左右開(kāi)始析出NaCl，在0℃時(shí)才開(kāi)始析出MgSO4．有學(xué)生提出疑問(wèn)：根據(jù)下表，在10℃時(shí)，MgSO4的溶解度比NaCl的溶解度小，為什么卻是NaCl先析出呢？你的解釋是
物質(zhì)是否結(jié)晶析出不僅與某溫度下物質(zhì)的溶解度有關(guān)，而且還與溶液中該物質(zhì)的濃度有關(guān)
物質(zhì)是否結(jié)晶析出不僅與某溫度下物質(zhì)的溶解度有關(guān)，而且還與溶液中該物質(zhì)的濃度有關(guān)
．

（3）該湖每年可生產(chǎn)大量的NaCl，請(qǐng)你對(duì)下列關(guān)于NaCl的描述進(jìn)行分類(lèi)并完成下表．
①氯化鈉是由氯元素和鈉元素組成的
②氯化鈉是常用的調(diào)味品
③氯化鈉常用于生產(chǎn)氯氣、燒堿
④氯化鈉是白色固體⑤氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?石景山區(qū)一模）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究中和反應(yīng)．
（1）甲同學(xué)向一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸（常溫下），測(cè)得反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸體積的變化如下．
加入鹽
酸的體
積（V）
/mL		 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
溶液溫
度上升
（△t）
/℃		 5.2 9.6 12.0 16.0 18.2 16.7 15.7 14.7 13.7 12.9
根據(jù)上表分析溶液溫度變化的原因．
①加入鹽酸的量在2～10mL之間時(shí)
隨鹽酸量增加，中和反應(yīng)放出熱量增大，溶液溫度上升
隨鹽酸量增加，中和反應(yīng)放出熱量增大，溶液溫度上升
．
②加入鹽酸的量在10～20mL之間時(shí)
過(guò)量鹽酸起冷卻降溫作用，反應(yīng)停止熱量散失
過(guò)量鹽酸起冷卻降溫作用，反應(yīng)停止熱量散失
．
（2）乙同學(xué)用稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)來(lái)探究中和反應(yīng)的熱量變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：取20%的稀H2SO4 30mL，用溫度計(jì)測(cè)量其溫度為13℃．然后向其中加入5g NaOH固體，充分反應(yīng)后，測(cè)量其溫度為22℃．
乙同學(xué)得出結(jié)論：稀H2SO4與NaOH固體反應(yīng)放熱．
①乙同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是不嚴(yán)密的，原因：
固體氫氧化鈉溶于水也要放熱
固體氫氧化鈉溶于水也要放熱
．
②根據(jù)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)你改進(jìn)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，改進(jìn)方案為：
將5gNaOH固體溶于45g水中
將5gNaOH固體溶于45g水中

配成10%氫氧化鈉溶液
配成10%氫氧化鈉溶液
．
（3）丙同學(xué)在做氫氧化鈉與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn)：在反應(yīng)后的溶液中，氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好反應(yīng)完全？請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
  實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年江蘇省淮安市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?淮安）根據(jù)材料，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）今年我國(guó)南方遭受雪災(zāi)，為了保證道路暢通，有關(guān)部門(mén)向公路上撒鹽以加快冰雪的融化．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)?br />（2）我國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》（下稱(chēng)“限塑令”）．
“限塑令”規(guī)定自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)等場(chǎng)所一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋．包裝食品的塑料袋的主要成分是聚乙烯．聚乙烯屬于（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．  限制塑料袋使用的主要目的是．
（3）為我市今年申創(chuàng)“國(guó)家環(huán)保模范城市”貢獻(xiàn)一份力量，結(jié)合“限塑令”，舉出你所能做到的一件事．

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