【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A. t1℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時(shí)，將50g甲加入50g水中，可得到100g溶液

C. 甲中含有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶法提純甲

D. t1℃時(shí)，分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃（水分不蒸發(fā)），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙

【答案】C

【解析】

A、t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但是溶質(zhì)質(zhì)量不一定相等，選項(xiàng)A不正確；

B、t2℃時(shí)，將50g甲加入50g水中得到甲的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比=25g：75g=1：3，選項(xiàng)B不正確；

C、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以若加中混有少量乙，可采用降溫結(jié)晶法提純甲，選項(xiàng)C正確；

D、將t1℃的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，其溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，故所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為甲=乙，選項(xiàng)D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答下列問題。

(1)根據(jù)圖1金屬應(yīng)用實(shí)例,推斷金屬具有的物理性質(zhì)有_____(至少答兩點(diǎn))。

(2)常見金屬活動(dòng)性順序如下，在橫線上填寫相應(yīng)的元素符號_____

鋁制品具有很好的抗腐蝕性能的原因是_____(用方程式表示)，“真金不怕火煉”說明金____。

(3)圖2是一瓶剛打開瓶蓋的汽水，寫出汽水中的一種溶質(zhì)___，打開汽水蓋時(shí)，汽泡會(huì)自動(dòng)噴出來，說明氣體在水中的溶解度與___有關(guān)；為了防止打開瓶蓋時(shí)氣泡大量溢出，保存的方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如下所示的實(shí)驗(yàn)，并歸納出堿的通性（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）。

（1）圖2中實(shí)驗(yàn)后某試管中的液體呈紅色，則試管中原來盛有的物質(zhì)是_____；

（2）圖1中實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有藍(lán)色沉淀，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）；

（3）性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，能用鐵器盛放氫氧化鈉固體，原因是_____；

（4）寫出上述發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（寫出1個(gè)即可）；

（5）歸納通性的圖中A所表示的物質(zhì)類別是_____；

（6）不同堿具有相似性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，而氫氧化鈉則不能，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】重慶一中化學(xué)興趣小組的同學(xué)將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，他們對此提出了如下問題并進(jìn)行了相應(yīng)探究：

問題一：二者之間是否發(fā)生了反應(yīng)？他們設(shè)計(jì)了如下方案證明二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)：

（1）可以選擇的試劑組合有_____（填序號）。

①試劑 A：足量稀硫酸，試劑 B：MgCl2溶液

②試劑 A：足量稀硫酸，試劑 B：鐵粉

③試劑 A：少量稀硫酸，試劑 B：MgCl2溶液

④試劑 A：少量稀硫酸，試劑 B：鐵粉

（2）小蘭認(rèn)為，若選用_____溶液，不管加入順序如何，只需控制加入稀硫酸的量也 能證明二者發(fā)生了反應(yīng)。

問題二：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)有哪些？

（猜想假設(shè)）猜想一：只有 Na2SO4；猜想二：Na2SO4 和_____；猜想三：Na2SO4 和 H2SO4。

（查閱資料）①Na2SO4 溶液顯中性，②Na2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2NaCl。

（實(shí)驗(yàn)操作）分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

加入酚酞溶液

不變紅

②

加入少量 BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

③

加入少量 Na2CO3溶液

_____（填“有”或“無”）氣泡產(chǎn)生

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想一成立。

（實(shí)驗(yàn)反思）小娜認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)_____（填實(shí)驗(yàn)編號）可省略。 小秋用精密儀器檢測反應(yīng)后溶液中離子的個(gè)數(shù)比，也得出了相同結(jié)論，則測得溶液中的 Na+和 SO42﹣個(gè)數(shù)比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng)'，回答下列問題：

①做“木炭的燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將燃燒匙的木炭引燃后，由上而下_____（填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

②碳在氧氣不足時(shí)，發(fā)生不完全燃燒，該反應(yīng)是_____反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。

③在相同溫度和相同體積的條件下，氣體壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系。將12g碳和mg氧氣放入一恒容密閉容器中，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相同溫度下，測得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)分別為P1、P2．如果P1＜P2，則m的取值范圍是_____。

（2）已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成。為驗(yàn)證該混合氣體成分，科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過討論，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。

根據(jù)方案回答下列問題：

①裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是_____。

②僅根據(jù)D裝置中黑色粉未變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在CO？請判斷并說明理由_____。

③小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉未變成藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得岀該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論。你認(rèn)為結(jié)論是否可靠？若可靠，請說明理由；若不可靠，請對圖1實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見。_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為 12:19

B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. x 的值是 7

D. 丁可能是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑，同學(xué)們對鎂條變黑的條件及生成物進(jìn)行了相關(guān)的探究。

（一）鎂條變黑條件的探究

（查閱資料）常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

（猜想與假設(shè)）常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積20mL），分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸再通入約4mLCO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水再通入約4mLCO2

鎂條第3天開始變黑至20天全部變黑

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、_____。

（3）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____（填編號）。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，興趣小組同學(xué)得出結(jié)論：鎂條表面黑色物質(zhì)的形成與_____有關(guān)。

（反思與評價(jià)）

（5）在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是_____。

（二）對鎂條變黑后生成物的探究

興趣小組同學(xué)查閱資料，了解到鎂條表面的黑色物質(zhì)是一種混合物，其中主要成分堿式碳酸鎂可表示為a Mg(OH)2·b MgCO3·c H2O。

（查閱資料）①Mg(OH)2、MgCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物；

②堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）興趣小組同學(xué)為進(jìn)一步確定堿式碳酸鎂組成，稱取購買的堿式碳酸鎂固體18.2g；裝入硬質(zhì)玻璃管，按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)裝置A、C、D中所裝藥品均足量）。

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣；

步驟二：點(diǎn)燃酒精燈，依次連接裝置A→B→_____→_____（填“C”，“D”）；

步驟三：待裝置B中固體完全反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入空氣，直至冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

C：試管和所盛溶液

45.0g

48.6g

D：干燥管和固體

75.8g

82.4g

（解釋與結(jié)論）

（1）“步驟三”中，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，繼續(xù)通入空氣的目的是_____（寫一條）。

（2）假設(shè)上述數(shù)據(jù)均準(zhǔn)確，通過計(jì)算可得：該堿式碳酸鎂中a:b:c=_____。

（3）有同學(xué)提出，在“步驟二”連接裝置的最末端應(yīng)再接一套裝有堿石灰的裝置，這樣改進(jìn)的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水垢中一般含 CaCO3、Mg(OH)2，可能含有 MgCO3（不考慮其他任何雜質(zhì)）。某同學(xué)取不含結(jié)晶水的水垢樣品進(jìn)行研究(過程如圖)，下列說法正確的是

A. 該水垢灼燒生成 CO2 氣體 2.64 g

B. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 ，一定不含 MgCO3

C. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2，可能含有 MgCO3

D. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 和 MgCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖1中實(shí)驗(yàn)裝置對二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究。三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體（水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。約90s后，同時(shí)振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖象（如圖2）下列結(jié)論或解釋不正確的是（　�。�

A. 該溫度下，1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w

B. 對比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大是由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體

D. 對比曲線2和3可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案