【題目】用化學用語填空：

鎂______；

個氮氣分子______；

個氫原子______；

價的硫元素______；

氫氧化鐵______；

缺少______元素會得佝僂��；

個二氧化碳分子______；

個硫酸根離子______；

個銨根離子______；

相對分子質量最小的氧化物______。

【答案】Mg 2N2 2H Fe(OH)3 Ca 2CO2 5SO42- 4NH4+ H2O

【解析】

（1）鎂的化學式為Mg，故填Mg；

（2）2個氮氣分子就是在氮氣化學式的前面加上數(shù)字2，故填2N2；

（3）2個氫原子就是在氫元素符號的前面加上數(shù)字2，故填2H；

（4）+6價的硫元素就是在硫元素符號的正上方加上+6，故填；

（5）氫氧化鐵中鐵元素為價，氫氧根為價，其化學式為Fe(OH)3，故填Fe(OH)3；

（6）缺少Ca元素會得佝僂病，故填Ca；

（7）2個二氧化碳分子就是在二氧化碳化學式的前面加上數(shù)字2，故填2CO2；

（8）5個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字5，故填5SO42-；

（9）4個銨根離子就是在銨根離子的前面加上數(shù)字4，故填4NH4+；

（10）相對分子質量最小的氧化物是水，故填H2O；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗裝置圖回答問題。

（1）以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣，應選用如圖所示裝置中的_____（填序號）。

（2）某同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學們選擇如圖所示裝置（氣密性良好）進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在實驗室中的應用。

（1）水的電解

①宏觀現(xiàn)象：按如圖一所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，反應的符號表達式為_____。

②微觀該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。

③結論：水由_____組成。

（2）水的應用

①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_____。

②下列實驗中，對水的主要作用分析正確的是_____（填字母，可多選）

A a圖中的水封住試管及導管中的空氣，并便于觀察容器內(nèi)外氣壓變化

B b圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

C c圖中的水防止高溫熔融物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_____產(chǎn)生，反應的化學方程式是_____。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

[得出結論]鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與_____有關。

[追問]白色沉淀是什么物質？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是_____(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結論

A

加入足量鹽酸

_____，白色沉淀_____

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀_____

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度看物質，有助于加深對物質的認識，CuSO4是一種常見的鹽，請回答：

（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH_____7（填“＞”“＜”或“＝”）．

（2）CuSO4可以看成是中和反應的產(chǎn)物．其對應的酸為_____（填化學式）．

（3）CuSO4作為反應物，寫出一個符合A+B→C+D的化學方程式：_____．

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，其化學方程式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】垃圾是放錯位置的資源。下圖是某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理的部分工藝流程。

請回答下列問題:

（1）回收塑料可以減少“白色污染”。塑料屬于合成材料，下列物質屬于合成材料的是

A.棉花 B.羊毛 C.蠶絲 D.尼龍

（2）焚燒垃圾發(fā)電時產(chǎn)生的二氧化硫污染環(huán)境，可以用石灰乳吸收，請用化學方程式表示該原理(已知：二氧化硫與石灰乳反應生成CaSO3和水）。

（3）沼氣化得到的甲烷是一種常用的燃料。

①寫出甲烷燃燒的化學方程式。

②請完成下列實驗報告

操作

現(xiàn)象

結論

點燃甲烷氣體，把用澄清石灰水 潤濕的燒杯罩在火焰上方

燒杯內(nèi)壁有白色物質出現(xiàn)

甲烷中含有

（4）回收到的非鐵金屬可用于實驗室中學生的探究性實驗。

康康選取一定量的含有銅、鋁和鋅的非鐵金屬，加入到一定量的AgNO3溶液中，充分反應后過濾。

①若反應后溶液呈藍色，則向所得固體中滴加稀鹽酸_ (填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。

②若向所得固體中滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有哪些溶質 (寫化學式)

（5）金屬鐵的回收利用，一定程度可減少“溫室氣體”的排放。

工業(yè)煉鐵時會產(chǎn)生大量的二氧化碳，對環(huán)境有一定的影響。如果煉出56t鐵，則理論上排放二氧化碳多少噸？（以赤鐵礦為例，其主要成分是氧化鐵）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們常用模型來進行認知，因為這種方式形象直觀。下左圖是水分子和乙炔分子的模型，右下圖是原子核轉變的模型

(1)乙炔中氫元素的化合價為+1價，請結合模型判斷乙炔中碳元素的化合價為________。

(2)請畫出“碳和氧氣反應生成二氧化碳”的化學反應模型圖：____________(碳原子和氧原子的畫法參照上述圖例)。

(3)上右圖是_____________(選填“核裂變”或“核聚變”)的示意圖。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一種或幾種。為確定其組成，小明取少量固體加足量水溶解得到無色溶液M，進行如圖所示實驗。請回答下列問題：

（1）白色沉淀A是_____ （填化學式）。

（2）原固體中一定不含的物質是_____。

（3）無色濾液2中一定含有的陽離子是_____（填離子符號）。

（4）上述實驗可知還有一種物質不能確定是否存在，為進一步確定，應改進的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是某食品包裝袋上的部分內(nèi)容。

請回答：

(1)配料中主要能提供蛋白質的是________。

(2)檸檬汁中富含維生素C，缺乏維生素C會引起________。

(3)配料中除白砂糖外，主要含有糖類物質的還有________，是人體所需________的主要來源。

(4)各配料中的主要營養(yǎng)物質都屬于________(選填“無機物”或“有機物”)。

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