我國(guó)著名的化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”，是向飽和食鹽水中通入過(guò)量氨氣，再通入過(guò)量的二氧化碳，即可析出NaHCO3固體，將其加熱得到純堿．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+H2O+CO2+NH3═NaHCO3↓+NH4Cl
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
由上述信息可知，NaHCO3常溫下溶解度較
 
，受熱易
 
，若Na2CO3中混有NaHCO3雜質(zhì)，可用
 
方法將雜質(zhì)除去．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年我市大力加強(qiáng)汽車(chē)配備滅火器的監(jiān)管工作．汽車(chē)常配備干粉滅火器，它是利用壓縮的二氧化碳吹干粉（主要含有磷酸二氫銨）來(lái)滅火．滅火器的罐體有鋁合金和鐵質(zhì)的，前者的使用年限約是后者的6倍，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）二氧化碳可利用空氣中最多的氣體來(lái)代替，該氣體是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）NH4H2PO4 在滅火時(shí)的作用之一是：它受熱分解后在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層．其滅火原理是
 
．
（3）用化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)X質(zhì)罐體為什么比鐵質(zhì)罐體使用期限長(zhǎng)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與抗震救災(zāi)：
2011年，3月11日，日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震，地震引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡．地震導(dǎo)致了福島核電站發(fā)生核泄漏，引發(fā)恐慌，
（1）海嘯淹沒(méi)了日本東北部地區(qū)，造成民眾飲用水短缺，海水不能直接飲用是因?yàn)槠渲泻休^多的
 
、
 
等鹽類(lèi)（至少答出兩種，填寫(xiě)化學(xué)式）．對(duì)海水進(jìn)行淡化通常采用“膜法”，其原理是
 
．在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用，常用的措施有：①加熱煮沸②消毒③過(guò)濾④自然沉降，較為合理的順序
 
．
（2）震后災(zāi)區(qū)的防疫工作十分關(guān)鍵．對(duì)于災(zāi)區(qū)中死亡的動(dòng)物進(jìn)行無(wú)害化處理時(shí)，通常采用撒潑大量的消石灰并深埋，消石灰的化學(xué)成分是
 
（填化學(xué)式），撒潑消石灰的主要作用是
 
A中和酸性 B殺菌消毒 C標(biāo)記作用D美化環(huán)境
（3）核電站爆炸一些放射性化學(xué)物質(zhì)能以小顆粒形態(tài)被釋放出來(lái)，這些物質(zhì)包括碘-131等，①碘-131中的131與作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳-12中的12表示的意義相同，則131是這種碘原子中
 

A質(zhì)子數(shù)    B核外電子數(shù)   C中子數(shù)   D質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和
②放射性碘-131就很容易模仿人類(lèi)身體組織所需的元素成分進(jìn)入到人體組織器官中，造成危害，碘是人體必需的一種
 
 （常量或微量）元素．科學(xué)補(bǔ)碘，可以預(yù)防放射性碘的危害，常見(jiàn)含碘的食物有
 
（試舉一例），但不能盲目補(bǔ)碘，因?yàn)榈膺^(guò)量也會(huì)引起甲狀腺腫大．
③口罩可以過(guò)濾掉放射性粉塵以防其進(jìn)入人體，．口罩的作用是過(guò)濾，由此你對(duì)過(guò)濾有和新的認(rèn)識(shí)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“侯氏制堿法”探秘侯德榜于1943年創(chuàng)立了聯(lián)合制堿法．是將合成氨和氨堿法兩種工藝聯(lián)合起來(lái)．其工業(yè)生產(chǎn)的簡(jiǎn)單流程如圖1所示：請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該方法所用的起始原料有
 
．產(chǎn)品主有
 
；
（2）從空氣中分離氮?dú)庥袃煞N方法：
①物理方法：根據(jù)空氣中各成分的
 
不同．將空氣液化后．采用
 
法將各成分分離開(kāi)
②化學(xué)方法：將空氣中的O2與碳作用生成CO2，除去CO2后得N2．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中完成上述分離．先在（圖2）裝置中使足量的碳充分燃燒后．將得到的氣體從
 
（“a”或“b”）導(dǎo)入（圖3）裝置中以除去二氧化碳，得到氮?dú)猓冢▓D3）裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
③利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離．是分離物質(zhì)的基本思路．請(qǐng)列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法
 
．
（3）氮?dú)馀c氫氣化合生成氨氣的化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)使用了催化劑．下列說(shuō)法中正確的是
 
．
A．氮?dú)馀c氫氣不能直接化合．使用催化劑使之可以化合
B．氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)很慢．使用催化劑可以加快反應(yīng)速率
C．催化劑在反應(yīng)的前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變
D．根據(jù)不同的需求．人們需要控制反應(yīng)條件加快或減緩反應(yīng)的發(fā)生
（4）沉淀池中得到的沉淀是指
 
（填化學(xué)式）．析出該沉淀以后的母液中含有的離子有（用離子符號(hào)表示）
 
；
（5）根據(jù)如表列出的氯化銨和氯化鈉在不同溫度下的溶解度．你認(rèn)為欲從母液中提取氯化銨應(yīng)控制溫度在
 
（答范圍）．理由是
 
；試說(shuō)明從母液中析出氯化銨晶體的原因
 
．
溫度 NH4Cl NaCl
0℃ 29.4g 35.6g
10℃ 33.3g 35.8g
20℃ 37.2g 36.0g
30℃ 41.4g 36.6g
40℃ 45.8g 37.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”．“聯(lián)合制堿法”
生產(chǎn)過(guò)程用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為：
④NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl
⑨2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
該過(guò)程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

A．化合反應(yīng)  B．分解反應(yīng)  c．置換反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)
純堿屬于
 
類(lèi)物質(zhì)（填“酸”、“堿”或“鹽”）．向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液呈
 
色，說(shuō)明純堿溶液呈
 
性，其pH
 
7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，制取純堿（Na2CO3）．其反應(yīng)原理及部分物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如下：
①NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl
②2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
試回答下列問(wèn)題：
（1）60℃時(shí)，27.6g NH4Cl完全溶解至少需要
 
 g水．
（2）上述第②步反應(yīng)是侯氏制堿法制純堿的重要反應(yīng)．
下列敘述中，正確的是
 
．
A．析出晶體后剩余的溶液中只含有一種溶質(zhì)
B．飽和氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳
C．析出晶體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液
D．同溫度下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
（3）從圖中可以看出溫度高于60℃，NaHCO3的溶解度曲線(xiàn)“消失”了，原因是
 
．
（4）結(jié)合上述化學(xué)反應(yīng)方程式和物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)回答，在氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨中，先結(jié)晶析出的物質(zhì)是
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)），請(qǐng)簡(jiǎn)述原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于易溶性鹽的是（　　）
A、CaSO4B、Ca（OH）2C、Ca（NO3）2D、CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、處理金屬?gòu)U棄物的方法是填埋法B、鋼鐵是鋼和鐵熔合在一起制得的具有金屬特性的合金C、洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化D、銅粉在空氣中加熱后固體質(zhì)量會(huì)增加，因此這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于有機(jī)化合物的是（　　）
A、丙烷（C3H8）B、乙醇（CH3CH2OH）C、堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]D、纖維素[（C6H10O5）n]

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